器械・器具を使っての運動遊びのマット運動です。
この前の時間よりも、うまく回転できている子が増えました。
手のつき方や回転するときの姿勢がよくなりました。

「材料から　ひらめき」で、ストローや毛糸、色紙などの材料を使って、作品を完成させました。

家族の一員として、どのようなことに気を付けていくかを考えました。

たし算やひき算など、いろいろな計算を使って、箱の中のチョコレートの数を求めました。

器械・器具を使っての運動遊びで、マットを使った運動遊びをしました。
後転の練習をしました。
手や頭のつき方などに気を付けて行いました。

「材料から　ひらめき」で、毛糸やストロー、色紙などの材料から想像して、虫や魚など自由に作品を作りました。

「おもちゃの作り方をせつめいしよう」で説明書の表紙を作りました。
おもちゃの名前・・・スターロケット、ゴムロケット、ビュンビュンカー、ワンちゃんカー、鳥カー・・・
いろいろな名前があっておもしろいです。

「きつねとぶどう」で、登場人物の気持ちを考え、ワークシートにまとめました。

自分自身の学校生活や学習について振り返り、さらによりよい学校生活にするにはどうすればよいか考えました。

サツマイモを堀りました。
サツマイモがちゃんとできていました。
食べる作物を収穫することや土に触れることも大切な体験です。

作品が窓に飾られて、きれいです。
まるで、本物のステンドグラスのような感じです。

作品の完成を目指して、カラーシートを台紙に貼りました。ひもを通して窓にかけられるようにしました。素敵な作品が見られそうです。

「馬のおもちゃの作り方」の学習で、実際に作るところから取り組みました。
教科書の絵や文を見ながら作りました。
作ってみて、説明の分かりやすいところを見つけられたかな。

「ありがとう　〜あたりまえのまい日を見つめて〜」

８のだんの九九がすらすら言えるように練習し、先生の前で挑戦しました。

５番目は、２年生が発表しました。

九九の学習が進んでいます。
今日は８のだんです。
カードを使って確認したり、担任の先生のカードを見て言ったりしました。

南粕谷の地域行事を振り返り、自分の暮らす町を大切にしようとする気持ちを高めました。

ボール遊び運動で、ボールを投げたりとったりしました。
とてもきれいな青空で、のびのびと運動ができました。

「かけ算」で、７のだんの学習をしました。分からないことがあれば質問して理解しようとする態度はすばらしいです。