「かえるのがっしょう」を、けんばんハーモニカで演奏しました。
感心したのは、音を出してはいけないときに、静かに待っていたこと。
音を出して演奏したとき、みんなの音がそろってきれいでした。

「わっかでへんしん」で作品が完成したので、発表会をしました。

「スイミー」の音読を、みんなで一緒にしました。
その後、元気を取り戻していくスイミーの気持ちについて考えました。

「スイミー」を読んで、ノートにスイミーがどんな魚かをまとめました。

「ドレミで歌ったり、えんそうをしたりしよう」で、「かえるのがっしょう」を歌いました。
今日、５年生は田植えをしました。
５年生がつかまえたカエルの写真も紹介します。

「わっかでへんしん」で、作品を完成させました。次は、発表会をする予定です。

「スイミー」のお話の感想を書こう・・・
主人公の赤いスイミーと仲間の黒い魚たちのイラストを見て、いろいろな感想をもちました。
「スイミー」は、２年生にぴったりのお話です。

「ボール運動」で、ボールをうまくコントロールできるように練習をしました。

リレーで、順番や作戦を話し合いました。
走っているときは、応援の声がたくさん聞こえました。
チーム対抗は、盛り上がります。

ものさしを使い、いろいろなものの長さをはかりました。

「わっかでへんしん」の作り方を確認しました。

「かんさつ名人になろう」で、作文の学習です。
「ちたの友」を使って、段階的に作文を書いていきます。
観察したことが、文にうまく書けるといいですね。

タブレット端末を使い、植えた苗を観察し、気がついたことを記録しました。

くり下がりのある、ひき算の筆算の復習をしました。

位をそろえるなど、ひき算の筆算の仕方を確認して、練習問題に取り組みました。

友達の作品を見て、工夫しているところをたくさん見つけました。

ナスやピーマン、オクラなどの野菜の苗を植えました。

どのようなときにあいさつをするのか、あいさつをしたらどんな気持ちになるかを考えました。

テストが返され、間違いがあったところを見直しをしました。

２年生も、運動場で体力テストをしました。
ソフトボール投げは、線から足がはみ出さないようにボールを投げました。