「わくわく算数ひろば」の問題に取り組みました。
どんな計算になるのかを考える問題です。
子どもたちと担任の先生とのやりとりがほのぼのとしていました。

「図をつかって考えよう」のテストをしました。
２学期もあとわずかで、テストが多くなっています。
テストが終わったら、漢字ドリルや読書をして静かに待ちました。

なかよしルームで音楽の授業をしました。
元気な歌声が、ろうかにも聞こえてきました。
みんなのうたの本を見て、「きみをのせて」の歌を楽しそうに歌っていました。

ロイロノートを使って、作文を考えました。
二学期にがんばったことを入力しました。
運動会や学習発表会など、がんばったことがありますね。

「いろいろなせんりつのうつりかわりを楽しもう」で、聞こえてくる音を考えました。
「そりすべり」という曲で、どんな音が聞こえたかな。
そりすべり、体験したことはあるかな。

「三角形と四角形」の学習が進んでいます。
今日は、四角形ではないわけの説明を考えました。
４つの直線で囲まれているかいないかで判断します。

「三角形と四角形」の学習です。
今日は、方眼紙に長方形、正方形、正三角形を書きます。
まっすぐな線が書けるようにしましょう。

風が強い日でしたが、元気に縄跳びをしました。
授業の後半は、８の字跳びをしました。
縄の動きを見て、入るタイミングをつかめるといいですね。

給食センターの人たちに、お礼の手紙を書きました。
書く前に、どんなことを書くとよいかを考えて、好きなメニューについて発表しました。
カレー、マーボー豆腐・・・好きなメニューがあると、給食の時間が楽しいです。

「お話の作者になろう」に取り組んでいます。
たくさんの文を書いて、お話を完成します。
お話ができあがったら、表紙の絵もかきます。

「なわとびがんばりカード」に取り組んでいます。
練習を重ねていくと、跳べる回数が増えていきます。
「まえまわしとび」で、「１００回跳べた！」とうれしそうな声が聞こえました。

今日は、とても寒い日になりました。
体育館で、なわとびをしました。
ペアになって、お互いに跳んだ回数を数えました。

「三角形と四角形」の前の時間の確認をしました。
三角形は３本の直線で囲まれた形、四角形は４本の直線で囲まれた形です。
形の意味を押さえて、学習を進めていきました。

「ざいりょうから　ひらめき」で、作品づくりをしました。
イメージをしながら、紙に貼り付けていました。
材料の特徴を生かして、絵の雰囲気が出てきます。

「アンダルコの歌」を歌いました。
「アンダルコ」は、女の子を呼ぶときの名前だそうです。
歌に合わせて、動作もしました。

「どうぶつの家をつくろう」で、教科書の資料から切り取りました。
三角形と四角形の仲間分けをする学習です。
図形のイメージをもつようにします。

「わたしはおねえさん」の詩を読んで、感想をノートに書きました。
「〜だからです」と理由を書くようにしました。
こんなに文が書けるようになったなあ・・・成長を感じます。

「マットあそび」をしました。
マットは、みんなで準備をしました。
はじめに、ゆりかごをして、できているかを確認しました。

栄養士さんによる食の指導です。
「野菜と仲良くなろう作戦を考えよう」の学習で、まず野菜の体の中での働きを学びました。
それからみんなで野菜をおいしく食べる方法を考えました。
ピーマンの食べ方の意見がたくさん出ました。

かけ算の学習ですが、ちょっと難しそうに感じていました。
まとまりを見つけて、かけ算で考える問題です。
ゆっくりと問題の説明を聞きながら、進めていきました。