コンピュータ（タブレット）で、ローマ字入力をしました。
授業のめあては、「指づかいを意しきして、タイピングができるようになろう」でした。
ひらがなの表やタブレット画面に出てくる指の絵を見て、ローマ字を入力しました。

「わたしたちのくらしとうつりかわり」で、昔の道具について調べました。
テーマを選んで、道具の移り変わりを年表に表しました。
テーマは、服装、学校、料理、明かり、おかしなどです。

「じしゃくや電気のせいしつをりようしたおもちゃ」を作りました。
計画どおりに、おもちゃはできたかな。
遊びの中にも、学習で理解することが含まれています。

「書き順に気をつけて書いてみよう」で、三年生で習った漢字を毛筆で書きました。
３年生から始まった毛筆ですが、墨をこぼさずに準備や片付けができるようになりました。
こういうところにも、成長を感じます。

「これがわたしのお気に入り」で、紹介したいと思うことを説明文で書きます。
お気に入りには、ネコ、犬、キーホルダー、貯金箱などの写真が、タブレットに入っていました。
完成した説明文を読むのが楽しみですね。

今日は、冷たい風が吹く日になりました。
風に負けないように、ボールけり運動のサッカーのゲームをしました。
じゃんけんをして、チームがえをしながら運動しました。

リコーダー検定をしました。
「ブラック・ホール」という曲に挑戦している子がたくさんいました。
１年間で、いろいろな曲が演奏できるようになりましたね。