算数です。「小数」の学習です。今日は、小数のたし算、ひき算の計算に挑戦です。0.2＋0.6＝0.8を0.1が２＋６＝８こあると考えて計算します。

国語です。「言葉について考えよう（伝わる表現を選ぼう）」の学習です。「 女の子が必死で走る弟を追いかけた」が、読点によって２つの意味に捉えられることを考えています。

音楽です。「音のスケッチ」の学習です。「まほうのチャチャチャ」の歌の練習です。元気で美しい歌声めざして練習を積み重ねています。

書写です。「学習のまとめ『光』」の練習です。３年生で最後の毛筆のお手本です。これまで学んできた技を生かして書き上どの子もどの子も上達が感じられる練習ぶりです。

体育です。「ゲーム（ネット型ゲーム）」の学習です。プレルボールの練習をしています。技術だけではなくチームプレーも学びます。

算数です。「三角形」の学習です。正三角形をしきつめてその中にあるいろいろな形を見つけます。三角形や四角形、六角形や台形など、三角形を組み合わせるとできる形がたくさん見つかっています。

書写です。「『「曲がり』と『おれ』の筆使い」の練習です。手本は「ビル」です。「曲がり」は筆を止めずにゆっくり方向を変え、「おれ」は筆を一度止めてから方向を変えます。みんな熱心に練習しています。

算数です。「三角形」の学習です。折り紙を使って、二等辺三角形と正三角形を作ります、作った三角形を使って角の大きさをはかり、おれぞれの特徴を調べます。

図工です。「いろいろうつして」の製作が始まります。版画に挑戦です。これまでの学校生活の思い出を版画にして表現します。今日はどんなことを版画にするか考えています。

道徳です。「お祭りにこめられている思い」という教材を使って、国やふるさとを愛することとはについて深く考えます。お祭りにかける人々の思いを話し合っています。

３年生が書き初め大会を行いました。初めて条幅紙に書くので、その長さに戸惑いもみられましたが、練習してきたことを活かし、一生懸命筆を走らせていました。

算数です。「三角形」の学習です。教科書の付録でついている「色棒」を組み合わせて、いろいろな三角形を作っています。できあがった三角形を仲間分けして、三角形の秘密に迫ります。

音楽です。「曲に合った歌い方（雪のおどり）」の学習です。楽器の演奏をして伴奏するグループとと歌を歌うグループに分かれて、交代しながら曲の感じをつかんだ歌い方で歌います。

体育です。「ゴール型ゲーム（ポートボール）」の学習です。これまでの練習の成果を活かしてチームで試合をしています。試合の合間にチームで作戦を立てて臨みます

書写です。「つり」の毛筆練習をしています。ひらがなの筆使いに気をつけて書くのが目当てです。「曲がり」や「はらい」の筆使いに気をつけてひらがならしく書きます。

南粕谷ハウスでは、立ち上げからの歴史や、南粕谷ハウスで行われている行事やイベントなどを紹介していただきました。地域の方が地域のために熱心に活動されていることを子どもたちも感じ取ったようです。

総合的な学習です。「発見！わたしたちの町南粕谷」の取り組みで、今日は「南粕谷地域文庫」と「南粕谷ハウス」の見学に行きました。地域文庫のしくみや地域の方の努力を知ってますます南粕谷の町に興味がわいたようです。

算数です。「式と計算」の学習です。「1本70円のジュースを6本、1個30円のミカンを6個買いました、代金は合わせて何円ですか」という問題を別々に考えたり1組にして考えたりして求めていきます。

国語です。新出漢字の練習をしています。「島、待、愛」の練習です。画数の多い漢字ばかりですが、みんなていねいに取り組んでいます。

社会です。「店ではたらく人びとの仕事」の学習です。スーパーマーケットに焦点を当て、お客さんのために取んなくフーをしているか考え、話し合っています。