「大好きな物語」の絵が完成間近です。
どの子も仕上げの段階に入りました。
素敵な作品ができました。

３原色と白を使って、読書感想画の彩色をしました。色の具合を確かめながら、丁寧に塗っていました。

6年生を送る会の出し物の練習をしていました。
楽しそうに踊っていました。

球技大会が近いバスケ部とサッカー部は特に気合を入れて走っていました。

水を沸騰させた後、なぜ水の量が減っているのかを調べる実験をしました。実験が終わり、結果を理科ノートに書いています。

分数のたしかめ問題に取り組んでいました。
静かに集中して問題を解いていました。

マット運動の学習をしていました。
技をした後は見ている人からアドバイスをもらい、さらに上達していました。

今日もとっても寒いですが、元気に運動場を走っています。

リコーダーの検定などで人数が少なかったのですが、残っている人みんなで協力して、手早く準備を進めていました。さすが４年生！

文章題を読んで、折れ線グラフをかきました。かけたら、隣の子に見てもらいます。

「大好きな物語」の学習で、読書感想画を描いていました。
「片足ダチョウのエルフ」というお話から好きな場面を選んで絵にしていました。

「水のすがた」の学習その3です。

「水のすがた」の学習その2です。

「水のすがた」という学習をしていました。
水が氷になる様子を観察していました。

ベースボールゲームをバドミントンのラケットを使ってやっていました。
手で打つよりも遠くに飛ぶため、守備が大変そうでした。

「ウナギのなぞを追って」の単元です。教科書の本文を読みながら、該当する教科書の図を指差しをしていきます。指を指すことで、頭に内容がよく入っていくでしょうね。

今日は天気もよく温かい日射しの中、４年生はハンドベースボールをしていました。バドミントンのラケットで、ボールを上手に打っていました。

「ラ　クンパルシータ」という曲をオルガンとリコーダーの役割に分かれて演奏していました。
気持ちを合わせて演奏して、素敵な音楽になっていました。

今日は表にした変化の様子の規則性を見つけ、式に表す勉強をしました。「なぜ」と疑問をもち、その答えを言葉で説明できることはとても大切ですね。

「１８本の棒を全部使って、どんな長方形ができますか」という問題に取り組みました。実際に棒を並べて確かめながら、ノートに記入しました。隣の子と協力して解けましたね。