「１けたでわるわり算の筆算」の授業です。
「わる数」「わられる数」「商（わり算の答え」の意味を確認しながら、答えが正しいかどうかを考えました。

「季節と生き物」の学習で、ヘチマの観察をしました。
種をまいて、たくさんの芽が出ました。
土を持ち上げて葉を伸ばそうとする様子から、命の力強さを感じます。
これからも観察をしていきましょう。

きれいな整列で、準備運動をしていました。
今日は、体力テストの練習をしました。
五月晴れのさわやかな日でした。

「アップとルーズで伝える」の説明文で、段落のまとまりについて話し合いました。
「はじめ」「なか」「おわり」で、段落を分けます。
分け方を発表して、全体で確認をしました。

説明文の学習でした。
「思いやりのデザイン」という説明文で、段落の数や「はじめ・中・おわり」の構成について確認しました。
筆者の伝えたいことを読み取っていきます。

地図帳を使って、面積の大きな都道府県や人口の多い都道府県を調べました。
面積と人口には、関係があります。
面積が小さく人口が多い都道府県は東京都や大阪府ですが、コロナの感染状況にも関係がありそうですね。