「プラタナスの木」の読み取りをしていきます。
物語の全体をとらえるために、段落の確認をしました。
中心人物についても確認しました。

ものの温度と体積の学習で、まとめをしました。
教科書の「たしかめ」の問題の答えをノートに書きました。
実験のことも思い出すといいですね。

「ほって　すって　見つけて」で、試し刷りをしました。
インクを練って、板に付けて、紙を置いて、紙をこすって、紙をはなして・・・一連の動作は緊張します。
ほり残しがないかの確認をして、もう一度板をほりました。

「図を使って考えよう」で、図に書いて考えました。
問題文から、図に表すことで、分かりやすくなることがあります。
図に表した後、順に考えていきました。

「漢字の広場」の学習です。
教科書にのっている３年生に習った漢字の読みがなを復習しました。
タブレットを使って、一字一字を確かめながら学習を進めました。

「がい数とその計算」の学習です。
単元のまとめで問題に取り組みました。
問題に慣れることも、理解につながっていきます。

「ごんぎつね　−とどけたい　あたたかい心−」

「わたしたちのまちに伝わる祭り」の学習です。
尾張万歳について調べようとしていましたが・・・タブレットがつながらない・・・
全員が同じようにタブレットを使うのではなく、調べる方法を自分で決めることも学習です。

４年生のリハーサル発表です。

「がい数とその計算」で、がい数のかけ算の仕方を考えました。
ノートの書き方がよくなっている子がたくさんいました。
線を引くときには定規を使うこと、新しいページになったら下敷きを入れ替えることなど、身に付けておきたいことです。

ティーボールの授業です。
打って、走って、ボールをとって・・・
ゲームらしくなってくると、どんどん楽しくなります。

「概数とその計算」の学習で、大きな数を概数にしてグラフに表しました。
必要なことを落とさないように、グラフを書きましょう。

「ごんぎつね」のテストをしました。
学習発表会とも関係しているので、理解ができているような感じです。
テストの問題からも、学習発表会に生かせることもありますね。

学習発表会の練習をしました。
ずいぶん声が出るようになりました。
歌の声も大きくなってきました。

「ものの温度と体積」で、実験をしました。
空気はあたためたり冷やしたりすると、体積がどのように変わるかを調べました。
グループで実験をした後、結果を理科ノートに書きました。

「式と計算の順じょ」」で、図を使って考えます。
図から、説明を考えます。
数学的思考を付ける学習になっています。

「世界にほこる和紙」は説明文の学習です。
要約の文を書いていました。
初め、中、終わりで、全体の文を組み立てます。

「ほって　すって　見つけて」で、版画の作品づくりです。
種類の違う彫刻刀を使い分けながら、板を彫っていきます。
三角刀と丸刀を使うところがたくさんあります。

「わたしたちのまちに残る古い建物」で、岡田地区にある古い建物を調べました。
なまこ壁の倉、岡田の古い郵便局などを写真で見ました。
古い建物があるのは、岡田地区の特色です。

栄養教諭の先生が来校して、食についての学習をしました。
給食の配膳の様子も見ていただきました。
今日はハロウィンメニューで、カボチャのコロッケが出ました。