福祉協力校の活動紹介として、４年生が総合的な学習で取り組んだパネルの展示もありました。

ハードル走の学習です。
３０メートル走のタイムを計測して、ハードル走の目標タイムを決めます。
目標タイムが達成できるように練習をしていきます。

「とじこめた空気や水」の学習です。
空気でっぽうに水をとじこめて、玉を飛ばしました。
どんな感じがしたかな。

歌のテストを一人ずつしていました。
曲は「とんび」。
「ピーヒョロロー、ピーヒョロロー」と歌うところが難しそうでした。

４年生は、算数の授業を見ていただきました。

「面積」の学習です。
１辺が１センチメートルの正方形が何個分あるかで、面積の単位が１平方センチメートルになることを理解します。
これは、面積の考え方の大切なポイントです。

「広さをくらべる」で、どちらが広いかを調べました。
くらべる方法がいろいろあります。
結果は、理由が説明できるといいですね。

「とんび」を歌いました。
だんだん強くの記号（クレッシェンド）、だんだん弱くの記号（デクレッシェンド）に気をつけて歌いました。
本物のとんび、見たことあるかな。

聞き取りの学習をしました。
教科書のイラストを見て、どの看板か表示かを選ぶ学習です。
「バス停」「タクシー」「公衆電話」「駅」のイラストから、聞き取って正しい物を選びました。

４年生の徒競走です。
白団が勝ちました。

「自然災害から命を守る」での学習で、地震による災害から自分たちができることを考えました。
いつ起きるかわからない地震、いざというときの情報や動きをみんなで協力し合うことも大切です。

「アルファベット」の額種をしました。
アルファベットは、英語の基本になっています。

「ギコギコトントンクリエーター」で、組み立てをしました。
材料をくぎやボンドで組み立てて、作品の完成になります。

「２けたでわるわり算の筆算」で、まとめをしました。
やり方が理解できていれば、計算の仕方を説明することができます。

「２けたでわるわり算の筆算」の学習を進めています。
前の時間の学習のおさらいをしてから、今日の学習に入りました。

「２けたでわるわり算の筆算」で、商が同じになるわり算について学習しました。
わり算の式がちがっても、商が同じになるわけを考えました。

「２けたでわるわり算の筆算」で、問題を解いていました。
ノートに問題をきちんと書き、線を引くときは定規を使っていました。

「２桁でわるわり算のひっ算」で、２７９５÷１３のような大きなわり算のひっ算を解きました。

「ギコギコトントンクリエーター」の作品づくりです。
今日は、板に色をぬりました。
ていねいに色をぬって乾かし、次は組み立てになります。

「２けたでわるわり算のひっ算」で、５５２÷２４など、大きな数のわり算のひっ算を学習しました。