つなぎ言葉を正しく用いて、プリントを使って文と文をつなぐ言葉の学習をしました。

１けたでわるわり算のひっ算の練習問題に取り組みました。

タブレット端末を使い、愛知県の市町の位置を確認しました。

４年生も、運動場で体力テストをしました。
５０メートル走は、ゴールまでスピードを落とさないように走りました。

「友情・信頼」について考える授業でした。
研究授業として、他の先生にも授業や学級の様子を見ていただきました。

木を描き、三原色を使い、水の量を調節して色を塗りました。

つなぎ言葉のはたらきを学習しました。そして、つなぎ言葉を使って文章を書きました。

「わたしたちの愛知県」で、土地の様子について学習しました。

晴れの日と曇りの日の違いについて、気づいたことを発表し、ノートにまとめました。

リコーダーの検定をしました。
曲は「エーデールワイス」。
３年生のときよりも、音がきれいになっていることを感じました。
進歩していますね。

いろいろな国の遊びや日本の遊びを英語で表現し、カードにして発表しました。

樹木のスケッチをしました。
木の様子をよく観察して、枝や幹をかきました。
木は見る方向によって、いろいろな姿があります。

先生の話をしっかり聞いて、反復横跳びのやり方を学びました。

漢字の組み立てについて、プリントを使って学習しました。

「角とその大きさ」のテストをしました。
静かに、集中して取り組んでいました。
分度器の使い方は、大丈夫だったかな。

漢字の組み立てクイズをしました。
漢字は、部分に分けて考えました。
同じ部分の漢字もありますね。

角のかき方を使って、三角形をかく学習をしました。

習字の持ち物や書く姿勢などの話を聞き、学習の進め方を確認しました。

「地図となかよしになろう」で、いろいろな地図記号を知りました。
地図記号には、いろいろな意味があります。
地図記号を知っていると、生活の中で役に立つことがたくさんあります。

「白いぼうし」で、４つの場面の出来事をノートにまとめました。