４年生は体育の性の指導の一環で、助産師・保健師さんを講師としてお招きし、「いのちの話」をしていただきました。

４年生は、栄養教諭の先生から「食の指導」をしていただきました。「健康でよりよく成長するために必要なことを考えよう」がテーマです。自分たちの体がどのようにできいていくか、どんな栄養素が必要なのかなどを学んでいます。

国語です。「気持ちの変化を読み，考えたことを話し合おう」の学習です。ごんぎつねの登場人物、ごんと兵十の気持ちの移り変わりを対比して二人の関係を考えています。

今日は４年生が社会見学です。天気にも恵まれ、ガスエネルギー館、日本製鉄の向かって、元気よく出発しました。たくさんのことを学んできてくださいね。

国語です。「気持ちの変化を読み，考えたことを話し合おう（ごんぎつね）」の学習です。発表を聞いていると、文章の中で、なぜこの表現が使われているかを考えて読み取る力がついてきているのを感じます。

国語です。「漢字の広場４」の学習です。挿絵に描いてある絵を、３年生で習った漢字を使って表します。習得した知識を日常生活で使いこなせるようにします。

体育です。「器械運動（マット運動）」の学習です。手押し車の練習をしています。コツをつかむと少ない力で素早く動けるようになります。コツはつかめたかな？

理科です。「月の位置と変化」の学習です。先日の中秋の名月をもとに、月の満ち欠けや位置について学習のまとめをしています。

国語です。「季節の言葉３（秋の楽しみ）」の学習です。秋を思い浮かべる言葉さがしの後は、俳句作りです。直接秋という言葉を使わずに秋を感じさせる俳句がいくつできるでしょうか。

国語です。「季節の言葉３（秋の楽しみ）」の学習です。「秋といえば…」に思い浮かぶ言葉をたくさん集めていきます。残暑が厳しくてなかなか秋を感じられませんでしたが、季節を感じる機会にしてほしいですね。

理科です。「とじこめた空気や水」の学習です。注射器に水と空気を入れ、押しつぶしてどれくらい縮むかを確かめる実験をしています。どんな結果になったのでしょうか？

体育です。「走・跳の運動（かけっこ・リレー） 」の学習です。運動会のリレーの練習を兼ねて、みんなで息を合わせてバトンパスの練習をしています。

算数です。「わり算の筆算」の学習です。「６５００÷２５０」の計算をどのようにしたらいいか、わり算の性質を使って考えます。

音楽です。「曲に合った歌い方」の学習です。「ゆかいに歩けば」という曲をみんなで合唱し、録音しました。その歌い方を聴いてどんな工夫をすればいいか意見を出し合っています。

国語です。「気持ちの変化を読み，考えたことを話し合おう（ごんぎつね）」の学習です。物語の定番教材です。文章をしっかり読み取り、登場人物の気持ちを読み取っていきます。

理科です。「月の位置と変化」の学習です。月の位置や形が変わる様子を調べていきます。月がどのように動いているのか、みんなで考えを出し合っています。

理科です。「雨水と地面」の学習です。雨水が流れた後の地面の溝のようすや、傾きを調べています。ビー玉を転がしたり、ペットボトルに入れた水の傾きを見たりして観察します。

今日は授業参観の日です。たくさんの保護者の皆様にご来校いただきありがとうございます。4年生は国語の授業です。

染め出しを行い、磨きにくい場所を認識し、奥歯、前歯の磨き方を丁寧に確認していきました。今日の学習を活かして虫歯にならないように歯を大切にしてくださいね。

理科です。「雨水と地面」の学習です。運動場の土と砂場の砂に水を注いで違いを比べｒ津実験をします。ペットボトルを使って作った自作実験装置で確かめます。