理科です。「電流のはたらき」の学習です。乾電池を２個に増やしてプロペラカーの速さがどのように変わったか、つなぎ方でどのように違うのか、実験結果をもとに考察をしています。

体育です。「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」の学習です。４年生は泳力別に分かれて、ボビングや伏し浮き、息継ぎ、水の掻き方などのそれぞれの練習を行っています。

理科です。「電流のはたらき」の学習です。 乾電池の数を２個に増やすとプロペラカーの速さがどう変わるか確かめる実験の準備をしています。しっかり装置を作って実験に臨みます。

算数です。「垂直・平行と四角形」の学習です。２つの三角定規を使って、垂直な直線、平行な直線をかく練習をしています。みんなコツをつかんでしっかりかけるようになりました。

総合的な学習です。「福祉」について学んでいます。今日はゲストティーチャーをお招きして、高齢者について学びました。社会の課題に目を向けるよい機会となりました。

書写です。「点画のせっし方と間かく」の学習です。日記」を練習しています。「日」の二画目と四画目の接し方や「日」と「記」の横画の間隔がどうなっているか考えて書きます。

図工です。「コロコロガーレ（ビー玉大ぼうけん）」の製作です。ビー玉が障害物を乗り越えてゴールに向かうゲームを作ります。たくさんの工夫を盛り込んでオリジナルのゲームができるのが楽しみです。

社会です。「わたしたちの県のようす」の学習です。愛知県の林業・水産業について調べています。愛知県は陸の近くで小型船で行う沿岸漁業がさかんですね。