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最新更新日:2024/07/19 |
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12/17(金)5年生:国語
ことわざプリントを、タブレットで行いました。
プリントの問題に答えを書いた後、担任の先生へ提出することを電子媒体でやりとりしました。 紙ではなくタブレットの画面で行うことで、集中して取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/16(木)5年生:国語
意見文を読み合い、コメントを書きました。
コメントの紙は、ノートに貼りました。 友達からのコメントで、自分の意見文の振り返りができます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/15 (水) 5年生:理科
身のまわりにある、電磁石を利用した道具について考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/14(火)5年生:算数
「割合」の学習ですが、なかなか難しいです。
値段の問題で取り組んでいるので、実際の生活の中で生かせる学習です。 理解したいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/13 (月) 5年生:算数
割合は、比べる量÷もとにする量で求めることができることを学習しました。5000円の80%の代金を求める問題などに取り組みました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/10 (金) 5年生:社会
「情報をつくり伝える」で、マスメディアが暮らしに与える影響について考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/9(木)5年生:家庭
ミシンぬいをしました。
タオルを折ってミシンでぬい、ぞうきんを作ります。 自分の作ったぞうきんで、水ぶきをしてきれいにしたいところはどこかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/8 (水) 5年生:英語
ヒアリングにも慣れてきて、英会話を聞き取ることができるようになってきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/7(火)5年生:算数
宿題として出されたプリントの答え合わせをしました。
2学期もあと少しです。 学習のまとめや復習に取り組む時間が多くなります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/6 (月) 5年生:英語
ものの値段を尋ねて、答える会話の練習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/3 (金) 5年生:社会
「情報をつくり伝える」で、メディアの特徴を考える学習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/2(木)5年生:国語
「やなせ たかし」の伝記を読んで、学んだことを書きました。
伝記は、自分の生き方に影響を受けたり参考になったりします。 他の伝記も、ぜひ読んでみましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/1 (水) 5年生:算数
「割合」で、くらべる量÷もとにする量で割合は求められることを学習し、問題に取り組みました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/30 (火) 5年生:総合
車いす体験をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/30 (火) 5年生:書写
漢字とひらがなの大きさに気を付けて「登る」を練習しました。ひらがなを少し小さく書くとつり合いがとれることを意識して書きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/29 (月) 5年生:英語
何かを注文するときの会話を練習しました。また、注文を尋ねて聞き取る学習もしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/26 (金) 5年生:算数
小数や整数を分数で表す学習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/25(木)5年生:国語
「やなせ たかし 〜アンパンマンの勇気〜」の教材に、東日本大震災と「アンパンマンマーチ」の曲とのつながりが書かれています。
みんなが知っているアンパンマン。 これから読み取りをしていきますが、いい教材です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/24 (水) 5年生:社会見学
トヨタ鞍ヶ池記念館を見学しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/24 (水) 5年生:社会見学
鞍ヶ池公園で昼食をとりました。
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