車いす体験をしました。

漢字とひらがなの大きさに気を付けて「登る」を練習しました。ひらがなを少し小さく書くとつり合いがとれることを意識して書きました。

何かを注文するときの会話を練習しました。また、注文を尋ねて聞き取る学習もしました。

小数や整数を分数で表す学習をしました。

「やなせ　たかし　〜アンパンマンの勇気〜」の教材に、東日本大震災と「アンパンマンマーチ」の曲とのつながりが書かれています。
みんなが知っているアンパンマン。
これから読み取りをしていきますが、いい教材です。

トヨタ鞍ヶ池記念館を見学しました。

鞍ヶ池公園で昼食をとりました。

トヨタ会館を見学しました。車づくりの工夫や歴史について学ぶことができた１日でした。

レストランでメニューを見て、注文をしたり値段を尋ねたりする会話を練習しました。

「電流が生み出すはたらき」で、電磁石のはたらきを大きくするには、どのようにすればよいかをグループで調べました。

「単位量あたりの大きさ」のテストをしました。
電卓を使う問題もありました。
電卓を使いながらのテスト、いつものテストとは違った感じでした。

「電流が生み出す力」で、鉄のボルトとエナメル線で電磁石を作り、電磁石の性質を調べました。

「白雲」を毛筆で書きました。
よい姿勢で書いている子がたくさんいました。
バランスよく書けるといいですね。

ＣＤから流れる英語の質問を聞いて問題に答えるなど、プリントを使って学習しました。「どこに郵便局がありますか」という質問を聞き取り、英語で答えていました。

「単位量あたりの大きさ」で、混み合い具合の比べ方など、ものの比べ方について学習しました。

「電流が生み出す力」で、電磁石づくりに取り組みました。
実験セットの中から、必要な物を取り出して作りました。
実験が楽しみですね。

「おいしいみそ汁を作ろう」で、友だちと協力してみそ汁を作りました。じょうずに作ることができ、おいしそうでした。

「平均とその利用」で、自分の歩はばを調べました。
１０歩の距離を５回測って、その平均を求めます。
自分の歩はばを知っておくと、生活の中で便利なこともあります。

「チェンジ！〜未来のために今できること〜」

「平均とその利用」で、それぞれの平均から全体の平均を求める問題に取り組みました。