「おいしい楽しく調理の力」で、ゆでる調理について学習しました。

誕生日はいつか、欲しいものは何かを伝えるために、英語で話す練習をしました。

最も聞きたいことや質問の順番などに注意して、交代でインタビューをしました。

「きいて　きいて　きいてみよう」で、インタビューの内容を報告をしました。
グループで報告し合って、その後で、ペアで発表をしました。
発表したペアは、「聞き手」「話し手」でインタビューがうまくできていました。

安全でおいしい米作りの工夫について、考えたり調べたりしました。

「ガスコンロを使って、お湯をわかそう」で、ガスコンロの使い方を学習しました。
お湯をわかした後、家から持ってきたカップにお湯を入れてお茶を飲みました。
コロナ対策をしながら、気を付けて行いました。

自分の誕生日などを英語で話しました。

南粕谷の美しい自然を守る会の方々の指導をうけ、貴重な「もみまき」の体験をしました。

ボールを持っている人が鬼になります。
でも、合図があるまで、だれが鬼なのかが分かりません。
「はらはらどきどき　鬼ごっこ」です。

漢字の成り立ちについて学習しました。
象形文字や指示文字など、成り立ちによって漢字の種類があります。
漢字の種類を知っておくと、漢字についての理解も深まります。

天気の変化にきまりはあるのかを、タブレット端末を使って調べました。

入れももの容器の求め方を考えるというめあてをもって、学習しました。

「天気の変化」で、雲の様子を観察する授業でした。
雲について予想してから、実際の雲を観察していきます。
今日は、雲の多い日になりました。

「米作りのさかんな地域」で、米がたくさんとれる地域の条件を調べました。

「強さを変えてハンドクラップを楽しもう」で、「クラップフレンズ」という曲を手で打ちました。
速さが速くなると、ドキドキです。
みんなで音がそろうと、気持ちがよいです。

天気の変化に雲が関係しているのかを考えました。

整数と小数の算数テストをしました。

５年生の理科は、６年の担任の先生が担当します。
６年の担任は、理科が専門です。
理科の授業で大切なことを、子どもたちに語っていました。
理科の授業が楽しみです。

「食生活を支える食料の産地」で、１人ずつ都道府県の特産物を付箋メモに書きました。
作業を通して、都道府県について知るきっかけになります。

「整数と小数」で、小数の仕組みを使った学習をしました。