「さまざまな土地のくらし」の復習テストをしました。

「ひと針に心をこめて」で、かがりぬい、本返しぬい、半返しぬいをしました。
どのぬい方が難しかったかな。

タブレット端末を使い、バリアフリーの目的などを調べました。

南粕谷の自然を守る会の方から説明を聞いた後、田植えをしました。
水がはられた田んぼの中に入って、貴重な体験です。
田植えをした苗が稲になっていきます。
今年も、おいしいお米になるといいですね。
自然を守る会の皆さん、ありがとうございました。

５年生のかすやっ子の様子です。
田んぼの中には、アマガエルがいました。
そろそろ梅雨入れを迎えるころです。
アマガエルは、雨が降るのを待っているみたい・・・

説明文「みんなが過ごしやすい町へ」を読み、読み取ったことをノートにまとめました。

「ひと針に心をこめて」で、手ぬいに取り組んでいました。
玉結び、なみぬい、玉どめまでが「ぬう」という作業です。
とても真剣な表情でした。

「あたたかい土地のくらし」で、沖縄の気候を生かしたさとうきび農業について学習しました。

「わすれられない　あの時」で、自分の靴を描いています。
下がきが完成して、色ぬりです。
三原色と白を使って、着色していきます。

沖縄の気候と家のつくりの工夫について学習しました。

栄養教諭の先生が来校し、食についての学習をしました。
どのようにしたら、１日に必要な野菜を食べることができるかを考えました。
緑黄色野菜とその他の野菜についても考えました。

俳句の学習をしました。

「茶色の小びん」の曲について、ワークブックで学習しました。
ヘ音記号について知りました。
リコーダーは「おどるポンポコリン」の楽譜が配られて、楽しそうです。

「小数のわり算」で、整数÷小数の計算の復習問題に取り組みました。

計算の仕方の工夫するなど、小数のわり算を学習しました。

文章の要旨をとらえて、自分の考えを発表しました。

穂先の向きに気を付けて「道」を練習しました。

リコーダーで「茶色の小びん」を吹く練習をしました。

水のある時とない時のインゲンマメの発芽の違いを観察しました。

日本の西や東の端の島の名前や位置など、日本の国土の姿を知る学習をしました。