最新更新日:2024/07/04 | |
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2/22(水)5年生:社会
テストをしていました。
テストの内容は、「環境とわたしたち」「森林とわたしたち」。 学習したことで、環境や森林について、これからも考え続けていきたいテーマです。 2/21(火)5年生:体育
ボール運動で、バスケットボールをしました。
ボール回しをしたり、シュートをしたりしました。 ボールがうまくあつかえると、シュートも上手になりそうです。 2/20(月)5年生:算数
「速さ」の学習のまとめをしていました。
速さの表し方には、秒速、分速。時速とあります。 速さと道のりと時間の関係から、間違えないように計算しましょう。 2/17(金)5年生:音楽
「スマイル アゲイン」の歌のテストをしました。
めあてに「心残りのないように全力で歌おう」とありましたが、 一人ずつ歌うので、みんな緊張していました。 2/16(木)5年生:理科
「人のたんじょう」の学習が終わりました。
学習内容をの確認で、タブレットを使いながら、クイズ形式の問題を解きました。 答える早さも競って、わくわくドキドキです。 2/15(水)5年生:算数
「速さ」についての学習が進んでいます。
速さ、道のり、時間の関係から、何を求めるのかを考えて問題に取り組みました。 やはり、基本的なことは、「速さ=道のり÷時間」です。 2/14(火)5年生:算数
「速さ」の学習をしています。
速さと時間と道のりには関係があります。 今日は、速さと道のりから速さを求める問題に取り組みました。 2/13(月)5年生:国語
「この本、おすすめします」の完成したものを、、読み返しました。
自分のものではない作品を読んで、「知多の友」に感想を書きました。 みんなで読み合うと、自分では気付かないところを知ることができますね。 2/10(金)5年生:国語
「この本、おすすめします」で、清書をしました。
相手や目的を明確にして、すいせんする文章です。 清書ができたら、相手の3年生に伝える予定になっています。 2/9(木)5年生:算数
「速さ」の学習です。
単位量あたりの大きさを求めて、速さを比べました。 キリン、カンガルー、ダチョウの1秒あたりの進む距離を求めて、ダチョウが1番速いということが分かりました。 2/8(水)5年生:国語
「この本、おすすめします」で、相手や目的を明確にして推薦する文章を書きます。
知多の友を使って、文の組み立てを考えました。 メモとして、見出し、本の情報、よびかけなどを書きました。 2/7(火)5年生:体育
ボール運動で、バスケットボールをしています。
説明を聞いて、パスの練習をしました。 パスは、相手の名前を呼ぶことも大切です。 2/6(月)5年生:国語
「この本、おすすめします」で、知多の友を使って学習を進めていました。
「相手や目的を明確にして、推薦する文章」を書きます。 相手は、ペア学年の3年生です。 2/3(金)5年生:家庭
「目的に合った買い物のしかたを考えよう」で、買い物について考えました。
どのような買い物の仕方があるか、発表しました。 スーパーや店は一般的ですが、無人販売や訪問販売、ネット販売などの発表もありました。 2/2(木)5年生:算数
「角柱と円柱」の学習で、角柱や円柱の見取り図を書きました。
書いた後、先生に見せに行き、点検をしてもらいました。 「一発合格だった!」と、うれしそうにしている子もいました。 2/1(水)5年生:国語
「伝わる表現を選ぼう」で、相手に応じた表現を考えました。
前の授業で、伝えるコツがノートに書いてありました。 前の時間の学習を生かして、理解を深めていきます。 |
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