「目的に合った買い物のしかたを考えよう」で、買い物について考えました。
どのような買い物の仕方があるか、発表しました。
スーパーや店は一般的ですが、無人販売や訪問販売、ネット販売などの発表もありました。

「角柱と円柱」の学習で、角柱や円柱の見取り図を書きました。
書いた後、先生に見せに行き、点検をしてもらいました。
「一発合格だった！」と、うれしそうにしている子もいました。

「伝わる表現を選ぼう」で、相手に応じた表現を考えました。
前の授業で、伝えるコツがノートに書いてありました。
前の時間の学習を生かして、理解を深めていきます。

バスケットボールの学習を進めてきました。
パスやドリブル、シュートの練習をしてきました。
練習してきたことを生かして、ゲーム(試合)をしました。

「仕事ですることで伝えよう」で、英作文を考えました。
「What　do you do on Ｎew Your Day?」
教科書のイラストを見ながら、文を書きました。

「古典の世界」の学習で、「平家物語」を知りました。
声に出して、古典の雰囲気を感じ取りました。
日本語の学習を通して、文化も学ぶことができます。

「人のたんじょう　受けつがれる生命」のテストをしました。
この学習では、命について学ぶことできたと思います。
自分の命、大切にしてくださいね。

ボール運動で、バスケットボールをしました。
シュート練習をしました。
先生からのアドバイスも聞いて、練習しました。

「バスケットボール」で、ドリブルの練習をしました。
ドリブルをしながら、走りました。
手の形や腕の動かし方など、これからの授業でボールに慣れていくとうまくなりそうです。

「円と正多角形」のテストをしました。
円の性質を使って、正五角形と正八角形を書く問題がありました。
定規やコンパスを使って、書きました。

「人のたんじょう」で、受精卵が育つ様子を学習しました。
４週目、８週目、１６週目に分けてまとめました。
心臓が動いて、体が動いて、性別が分かって・・・少しずつ人間らしくなっていきます。

「複合語」の学習をしました。
二つ以上の言葉が結びついてできる言葉が、複合語です。
身のまわりには、複合語がたくさんあります。

「持続可能な暮らしへ」の学習で、ものを手に入れる方法を考えました。
ものとの関わりから、買い物のしかたについて考えました。
よりよい生活をしていくためには、ものを上手に選ぶことも大切です。

「円と正多角形」の学習で、円周を測る授業をしました。
教科書に付いている紙の教具を切り取って、組み立てました。
実際に測ることは、実感をすることができます。

「ルパン三世のテーマ」の曲を、リコーダーで演奏しました。
高い音の半音を出すところで、指の動かし方が難しそうでした。
リコーダーリレーで、順番に演奏もしました。

書き初め会をしました。
書き初め半紙に目標となる言葉を書きました。
「一日一歩」「有言実行」「一日一善」「全力投球」「一心不乱」などがありました。

タブレットに入っているＫａｈｏｏｔ！（カフー）で、電流が生み出す力の問題に取り組みました。
始めに、教科書で復習をしてからタブレットを準備しました。
４択のクイズで、答えやすいです。

５年生の様子です。

５年生の様子です。

「電流が生み出す力」の復習をしました。
タブレットで解答して、すぐに正解か不正解かが画面に出ます。
そして、正解の数が多い順にランキングが出て、盛り上がりました。