算数です。「割合のグラフ」の学習です。グループで協力して問題を解いています。学級閉鎖が解除され久しぶりに友だちと会えてうれしい気持ちが伝わってきます。

家庭科です。「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」の学習です。ボランティアの方にお手伝いいただいたことも生かしながらエプロンづくりも終盤戦です。ずいぶんミシンの使い方もうまくなりました。

社会です。「情報を生かして発展する産業」の学習です。医療に情報ネットワークがどのように生かされているか調べています。すごい集中力で情報収集をしています。

家庭科です。「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」の学習です。学習支援ボランティアさん８人にお手伝いいただき、ミシンを使ってエプロンづくりです。心強い味方に応援していただき作業もはかどっています。

理科です。「人のたんじょう」の学習です。人の誕生や生まれた後の成長について考えていきます。「卵（卵子）」「精子」「受精」「受精卵」などについて、タブレット端末で調べています。

国語です。「詩の楽しみ方を見つけよう（生活の中で詩を楽しもう）」の学習です。教科書掲載の「蛇」「するめ」「路（みち）」「一ばんみじかい叙情詩」「1ぽんの木は」の詩を読んで自分が気に入った詩を１つ選びます。

算数です。「円と正多角形」の学習です。コンパスをと定規を使って正六角形を描いています。作図には円の半径が大きく関わっています。

書き初め会です。今年の抱負や願い、決意を筆でしたためています。張りつめた空気が漂い、子どもたちが真剣な気持ちで取り組んでいることが伝わってきます。

書写です。書き初め大会の練習をしています。新年の目標にする、それぞれが考えたことばを筆でしたためています。選んだことばに個性が表れていますね。

国語です。「読み手が納得する意見文を書こう（あなたは，どう考える）」の学習です。自分の意見を相手が納得できるように説明することがめあてです。これまでの学習を活かして文章を組み立てています。

社会です。「情報をつくり、伝える」の学習です。マスメディアが社会に与える影響を考えています。報道被害や情報のねつ造などの社会問題に迫ります。

お世話になった「南粕谷の美しい自然を守る会」の皆様をご招待し、いっしょに炊炊いたご飯を召し上がっていただきました。田植えから稲刈りまで、たくさんのことを教えてくださった皆様に、子どもたちか合唱のプレゼントが贈られました。

できあがったご飯を盛り付けます。少しこげ目がついたところもありますが、おいしそうな匂いが漂ってきます。容器が透明なので、米が炊けていく様子もしっかり見ることができました。

５年生は、今日、収穫祭を行いました。「南粕谷の美しい自然を守る会」のみなさんにサポートしていただき収穫したお米を、調理室で炊きます。自分たちで収穫したお米だけに、気合いも入ります。

５年生が社会見学に出かけました。三菱自動車岡崎製作所とトヨタ鞍ヶ池記念館を見学します。社会で学んだ工業のことを自分たちの目で見て学んできます。行ってらっしゃい。

社会です。「情報をつくり，伝える」の学習です。マスメディアの1つ、新聞について深く掘り下げています。誰が何をどのようにして取材し、どうやって新聞ができあがるか話し合っています。

明後日、金曜日に実施予定の社会見学の計画を立てています。バスの座席を決めたり、グループで見学の順番を確認したりして準備を進めています。実施できるように体調管理に気を付けてくださいね。

図工です。「使って楽しい焼き物」の学習です。陶芸家の方をゲストティーチャーとしてお招きし、焼き物の作り方を教えていただきながらの製作です。

社会です。「情報をつくり，伝える」の学習です。新聞、テレビ、ラジオ、インターネットなどのマスメディアのメリット、デメリットを考え、情報社会とどう向き合っていくか考えています。

国語で、漢字の復習をしました。２学期もたくさんの漢字を覚えました。