図工です。「ほり進めて 刷り重ねて」の学習です。版画の制作が始まりました。下書きを描いて原版に写しています。左右反転するとことが難しいですね。

音楽です。リコーダーの課題曲「さとうきび畑」の練習をしています。休符のところでしっかり休んで,メリハリをつけた演奏を目指します。

体育です。「器械運動（マット運動）」の練習です。ブリッジ、開脚前転、側転などの練習をしています。自分の技をタブレット端末で撮影し、修正点を見つけて修正をしながら練習を積み重ねます。

図工です。「糸のこスイスイ」の製作です。糸のこを使って木板を切り、パズルを製作しました。できあがったパズルをお互いにやり合って、完成の喜びを分かち合っています。

国語です。「生活の中で読もう（新聞を読もう）」の学習です。人に伝えるために、新聞の作り方や工夫を考えています。見出しやリード文、本文などの仕組みを理解しています。

５年生は、KONOHAキッズの活動の一つ「スマホ教室」を行いました。知多警察署の方から、詐欺被害やネットでのいじめ被害などの現状を教えていただき、どのように防犯に心がけたらよいか考えました。ゲストの「ペッパーくん」にも、アドバイスしてもらいました。もちろんKONOHAキッズも大活躍です。

５年生は音楽の授業参観です。たくさんのおうちの方に囲まれて、いつもより声が出ていない気が…、緊張しているんですね。

理科です。「花から実へ」の学習です。めしべのもとが実になるためには、めしべの先に花粉がつく必要があるのか考えています。どのような実験をすれば確かめられるか話し合います。

社会です。「水産業のさかんな地域」の学習です。日本の近海に大陸棚が広がっていることや、暖流と寒流がぶつかる潮目があることから、日本の漁業の様子について調べていきます。

総合的な学習です。高資産をお招きして「地球温暖化防止教室」を開きました。化石燃料を燃やして発電する仕組みを実演していただいたり、実際に発電機で発電の仕組みを体感したりし、なぜ地球温暖化が進んでしまったかを考えました。

外国語科です。「He can bake bread well. 」の学習です。得意なことビンゴを行って、「〜は〜できる」というフレーズをを使いこなせるようにしています。、