最新更新日:2024/06/27 | |
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10/21(水)「物語から広がる世界」(図工 6年生)
読書感想画の下絵を描いていました。場面の様子や登場人物の気持ちが伝わるように、表現を工夫します。動物などは図鑑で確かめながら、丁寧に描くことができました。
10/20(火)6年生:家庭エネルギーのもとになる食品、体のもとになる食品、体の調子を整える食品を、栄養素の一覧表を見ながら分けました。 学習したことを思い出しながら、給食を食べたかな。 10/19(月)6年生:理科はさみとくぎぬきの支点、力点、作用点の場所を知り、手ごたえ(力の強さ)についてまとめました。 てこの仕組みを生かした道具は、他にもあります。 見つけてみましょう。 10/16(金)「自然の美」(書写 6年生)
今日から書写コンクールの作品に取り組み始めました。6年生は4文字の作品です。字の大きさやバランスに気をつけて書くことができました。これから練習を重ねて、よい作品にしていきましょう。
10月16日(金) 6年 体育
赤白対抗で玉合戦をしました。
ゲームのような世界観で楽しく取り組むことができました。 10/15(木)「およその体積」(算数 6年生)
複雑な形をしたプールに入るおよその水の体積を求める問題を解いていました。底面を長方形とみて考えれば、およその水の体積が求められますね。
10/14(水)「物語から広がる世界」(図工 6年生)
4つの宮沢賢治の作品を読み、その中から1つを選んで情景を絵で表現します。今日はまず、お話を読んで、どの作品を描くかを決めました。イメージをふくらますことができたかな。
10/13(火)ハードル走(体育 6年生)
6年生の体育は、引き続きハードル走の学習です。脚の動きをスムーズに行うとタイムが上がります。脚の動きを意識してみましょう。
10/12(月)6年生:図工宮沢賢治の「なめとこ山の熊」という童話です。 熊撃ちの名人が、家族を養うために熊を撃つ仕事をしていますが、なめとこ山で熊を撃つことを迷うようになります。 そして、心の迷いから熊に襲われてしまい、名人は死んでしまいます。 名人が熊に対する思いを襲われた熊に伝えて、物語は終わります。 人間が生きていくことと、熊も山で生きていくことに対して、複雑な心情について考えさせられます。 6年生のみなさん、読書感想画として、どの場面を絵にしますか。 10/9(金)「てこ」(理科 6年生)
今日の理科では、てこの棒がつり合うときのきまりについて考えました。おもりの重さや支点からの距離について、実際のてこを使って実験しながら確認しました。
10/8(木)「世界の国について知ろう」(総合 6年生)
世界の子どもたちが抱えるさまざまな問題について調べた内容を、順番に発表しました。発表している人も話を聞いている人も、とても立派な態度で取り組んでいました。さすが6年生です。
10月8日(木) 6年 社会
「戦国の世の統一」という学習をしていました。
安土桃山時代の市の様子から、その時代の人々の生活を想像していました。 10/7(水)卒業アルバム写真撮影(6年生)
卒業アルバムの写真を撮影しました。今日は、個人写真と学級の写真です。みんな、素敵な笑顔で撮ることができましたね。
10/6(火)6年生:学級活動
栄養教諭の先生に来ていただき、「体によいおやつの食べ方を考える」授業をしていただきました。
お菓子や飲み物に含まれている砂糖の量を知ったり、おやつを食べるときに気をつけることを話し合ったりしました。 食べる量や時間を考えて、おやつを食べるようにしましょう。 10月6日(火) 6年 算数
図形の勉強をしました。
拡大図と縮図の関係を一生懸命探しました。 10月5日(月) 6年 理科
「てこ」の学習を天秤を使って学習していました。
棒が水平になる時の支点からの距離と重さの関係について調べていました。 10/5(月)6年生:理科棒が水平になるときの力点のおもりの重さと、支点からの距離について調べていました。 実験をして、結果をノートに記録しました。 実験の結果から、きまりを見つけることができたかな。 「おもりの重さ」と「支点からのきょり」にはきまりがあります。 10月2日(金) 6年 体育
体育「ハードル走」を運動場で学習していました。
リズムよくハードルをこえていくためにはどうしたらいいか、考えながら走っていました。 10/2(金)ハードル走(体育 6年生)
ハードルの跳び方を確認、練習した後に、タイムを計測しました。脚の運び方などに気をつけて跳ぶことができたかな。タイムを縮めていけるよう、練習を重ねていきましょう。
10/1(木)外国語の授業(6年生)
動物の鳴き声を英語で聞き、どんな動物かを当てました。日本語とは表現の仕方が違うようで、楽しみながら考えていました。
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