「鳥獣戯画」を読んで、筆者の表現の工夫を見つけたり考えたりしました。

「まかせてね　今日の食事」で、１食分の献立を考えました。
主食、主菜、副菜、汁物の献立です。
どんな献立を立てたかな。

なぜ国学が人々の間に広まったのかかを、教科書や資料を使って調べて発表しました。

学習発表会の歌の練習をしました。
自分たちの歌を録音して、その後で聞いてみました。
歌っていると気づかないことが、聞いてみると分かることがあります。
練習をすることで、歌がよくなっていくことでしょう。

学習発表会の歌の練習をしました。
６年生は、最後の学習発表会になります。
学級のみんなで、創り上げていきましょう。

二部合唱の「地球星歌」をパート別に分かれて練習しました。

「まかせてね　今日の食事」で、１食分の食事の考え方について調べました。
献立の条件について、たくさんの考えを発表していました。

自分の住む地域で、大切に受け継いでいきたい気持ちが、発表の言葉に表れていました。

てこを使ってものを持ち上げるとき、どのようなきまりがあるかを考えました。

左右の組み立てに気を付けて書こう
穂先の向きに気を付けたり、字の中心を意識したりして書きました。
自分の名前もていねいに書きましょう。

左右の組み立て方と点画のつながりに気を付けて「実現」を書きました。姿勢よく集中して書くことができました。

タブレットを使い、コード（和音）から音を選んで、メロディーを演奏しました。

どのように言えば、自分の伝えたいことが相手に正しく伝わるのか、どのような言葉や表現を選ぶ必要があるのかを考えました。

思いを形にして　生活を豊かに・・・
めあては「ＭＹバッグをじまんしよう」
出来上がったバッグを持って、写真撮影をしました。
モデル気分みたいになりました。
自分で作った物は、気持ちが違いますね。

「江戸の社会と文化・学問」で、江戸の町の人たちの暮らしについて、教科書や資料集を読み、気付いたことや分かったことをまとめました。

地球に暮らす生き物について、英語で学びました。
「Ｗｅ　ａｌｌ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｅａｒｔｈ.」
かめやわしがどこに住んでいるのか、英語で質問と答えのやりとりをしました。

マイバッグのナップサックが出来上がりました。
背中に背負ってみると、自分の作品だからうれしいですね。

リコーダーの練習をしました。曲は「島唄」です。タンギングなどに気を付けながら練習しました。

「思いを形にして生活を豊かに」で、じょうぶで使いやすいバックの完成を目指して、ミシンで仕上げました。素敵なバックが完成しました。

「比とその利用」のテストです。
静かにテストを受けていました。
テストができたら、手を挙げて知らせるという合図になっていました。