「やまなし」で、季節や時間を考え、作品の背景を読み取ったり、場面の様子を捉えたりする学習をしました。

「まかせてね　今日の食事」で、１食分の献立を考えました。
「洗う」「切る」「ゆでる」など、調理の手順を考えることも大切です。
計画を立てて、調理実習の準備をしっかりとしておきましょう。

「とどけよう！世界の子どもたちの未来のために〜世界の学校事情から〜」

用紙に対する文字の大きさを考えて「友情」を書きました。一画一画を丁寧に書くことができました。

最後は、６年生が発表しました。

江戸幕府の政治のまとめをしました。
大名の親藩、外様、譜代、武家諸法度・・・
江戸幕府の仕組みには、いろいろとありますね。

織田信長、豊臣秀吉、徳川家康の武将が、どのように戦国の世を治めていったのかをまとめました。

学習発表会の練習で撮影した映像を見ました。
よりよくするための話し合いをしました。
６年生はさすが！と思われるようにしたいですね。

「地球星歌」という曲の二部合唱の練習をしました。学習発表会で、その歌声を聞くことができるのが楽しみです。

「鳥獣戯画」を読んで、筆者の表現の工夫を見つけたり考えたりしました。

「まかせてね　今日の食事」で、１食分の献立を考えました。
主食、主菜、副菜、汁物の献立です。
どんな献立を立てたかな。

なぜ国学が人々の間に広まったのかかを、教科書や資料を使って調べて発表しました。

学習発表会の歌の練習をしました。
自分たちの歌を録音して、その後で聞いてみました。
歌っていると気づかないことが、聞いてみると分かることがあります。
練習をすることで、歌がよくなっていくことでしょう。

学習発表会の歌の練習をしました。
６年生は、最後の学習発表会になります。
学級のみんなで、創り上げていきましょう。

二部合唱の「地球星歌」をパート別に分かれて練習しました。

「まかせてね　今日の食事」で、１食分の食事の考え方について調べました。
献立の条件について、たくさんの考えを発表していました。

自分の住む地域で、大切に受け継いでいきたい気持ちが、発表の言葉に表れていました。

てこを使ってものを持ち上げるとき、どのようなきまりがあるかを考えました。

左右の組み立てに気を付けて書こう
穂先の向きに気を付けたり、字の中心を意識したりして書きました。
自分の名前もていねいに書きましょう。

左右の組み立て方と点画のつながりに気を付けて「実現」を書きました。姿勢よく集中して書くことができました。