「明日を信じて」の歌を歌いました。
歌詞がいいです。

わたしが生まれてきたことも　
みんな　みんな　つながっている
あなたが生まれてきたことも
みんな　みんな　つながっている
今を大切に生きよう
明日を信じて

資料や教科書などを使い、宮沢賢治はどのような経験をし、どんな考えをもっている人かを考えました。

「まかせてね　今日の食事」で調理実習の計画を立てました。
当日は、材料、エプロン、三角きんなど、忘れ物をしないように準備しましょう。
楽しみですね。

「地震と土地の変化」で、地震によって土地はどのように変化するかを学習しました。

「やまなし」で、宮沢賢治の人物像について、考えたり調べたりしました。

テストをしていました。
１１月になって６年生の学習も少なくなってきましたが、中学校の学習につながっています。
自分のために、勉強しましょう。

「やまなし」で、季節や時間を考え、作品の背景を読み取ったり、場面の様子を捉えたりする学習をしました。

「まかせてね　今日の食事」で、１食分の献立を考えました。
「洗う」「切る」「ゆでる」など、調理の手順を考えることも大切です。
計画を立てて、調理実習の準備をしっかりとしておきましょう。

「とどけよう！世界の子どもたちの未来のために〜世界の学校事情から〜」

用紙に対する文字の大きさを考えて「友情」を書きました。一画一画を丁寧に書くことができました。

最後は、６年生が発表しました。

江戸幕府の政治のまとめをしました。
大名の親藩、外様、譜代、武家諸法度・・・
江戸幕府の仕組みには、いろいろとありますね。

織田信長、豊臣秀吉、徳川家康の武将が、どのように戦国の世を治めていったのかをまとめました。

学習発表会の練習で撮影した映像を見ました。
よりよくするための話し合いをしました。
６年生はさすが！と思われるようにしたいですね。

「地球星歌」という曲の二部合唱の練習をしました。学習発表会で、その歌声を聞くことができるのが楽しみです。

「鳥獣戯画」を読んで、筆者の表現の工夫を見つけたり考えたりしました。

「まかせてね　今日の食事」で、１食分の献立を考えました。
主食、主菜、副菜、汁物の献立です。
どんな献立を立てたかな。

なぜ国学が人々の間に広まったのかかを、教科書や資料を使って調べて発表しました。

学習発表会の歌の練習をしました。
自分たちの歌を録音して、その後で聞いてみました。
歌っていると気づかないことが、聞いてみると分かることがあります。
練習をすることで、歌がよくなっていくことでしょう。

学習発表会の歌の練習をしました。
６年生は、最後の学習発表会になります。
学級のみんなで、創り上げていきましょう。