リコーダーで、「島唄」を練習しました。

今日は、七夕。
給食のメニューも七夕メニューでした。
新型コロナウイルス感染症の感染状況は、少しずつ拡大しつつあります。
学校では、まだまだしばらく黙食が基本です。

「おいしい野菜いためを作ろう」で、野菜いためを作りました。
一人ずつの調理実習でしたが、おししそうに食べていました。
学習したことを生かして、家でも作ってみましょう。

書写の学習の後半で、漢字テストをしました。
書写の授業の時間のように、姿勢よく、ていねいに漢字も書きましょう。
「はらい」や「はね」などにも気を付けましょう。

裁判所のはたらきについて調べました。

「植物の体」で、葉にある小さな穴を顕微鏡を使って観察しました。

「テープカッターづくり」で、板を切る作業をしていました。
電動糸のこで、下書きをした線に沿って切っていきます。
イメージどおり、うまく切れたかな。

プールに入って、水泳の学習です。どのくらい泳ぐことができるのか泳いでみました。

講師の先生をお招きし、税とは何か、税の使い道はどのように決まるのかなど、分かりやすく話をしていただきました。

点画を意識して、丁寧に書くを練習しました。

マット運動をしました。技を連続してできるように練習しました。

プールに入って、水泳の学習です。
プールに入ることができて、うれしそうです。

「あかちゃんふれあい体験」をしました。児童センターの方から、赤ちゃんの発達や接し方の話を聞きました。

教室で話を聞いたあと、ふれあいルームで赤ちゃんとふれあい体験をしました。

「文字の組み立て方」で３つの部分からなる字で、「湖」を毛筆で書きました。
バランスが難しい字です。
６年生なので、後片付けは手際よくできています。

根から取り入れられた水は、どこを通って茎や葉に送られるのかを観察し、記録しました。

「くるくるクランク」の作品づくりです。
クランクの動きとかざりの大きさがポイントです。
かざりを付けて、うまく動くといいですね。

栄養教諭の先生に来校していただき、「清涼飲料水について考えよう」の学習をしました。
夏になって暑くなってくると、けっこう清涼飲料水を飲んでいる子が多いです。
飲む量やどんな飲み物を飲んだらよいか、自分の生活を振り返ることができました。

エネルギーを大切にして、涼しくさわやかに住むための工夫を考えました。

「分数×分数」で、分数を使って何倍かを表す計算をしました。
分数のイメージをもつことができるといですね。