「感謝の気持ちを伝えよう」で、プレゼント作りをします。
ティッシュケース、おべんとうつつみ、エコバッグ、アームカバー、ランチョンマットの中から、作りたいものを決めて作ります。

「場合を順序よく整理して」で、なかまに分けて考える問題に取り組みました。
問題をよく読んで、順番に整理していきます。
算数は、整理するということが大切です。

「土地のつくり」の学習をしました。
火山活動によって、土地がどのように変化するかを考えました。
桜島、西之島、昭和新山を、タブレットで調べていました。

日本の楽器について学習しました。
琴について、音符と休符、爪の当て方などを知りました。
実際に、琴の音も聞きました。

「巣立ちの会」を行い、詩の朗読の発表をしました。
詩の内容から、卒業が近づいていることを感じます。
支えてもらっている人たちへの感謝の気持ちを忘れず、一日を大切に過ごしていきましょう。

「場合を順序よく整理して」で、並べ方を考える学習です。
順番にカードの組み合わせを考えて、並べます。
間違えないように並べると、条件に合ったものが見つかります。

保健室で、身体測定をしました。
６年生は、今日が小学校最後の身体測定でした。
本当に、大きく成長しましたね。

書き初め会をしました。
書き初め半紙に、目標とする言葉や決意を書きました。
「七転八起」「一期一会」「日進月歩」「一生懸命」「全力投球」などがありました。

「場合を順序よく整理して」の学習です。
表に書いて、組み合わせを調べていきます。
表にすることで、何通りできるかが分かりやすくなります。

タブレットに入っているＫａｈｏｏｔ！（カフー）を使って、クイズ形式で問題を解きました。
日清戦争についての問題でしたが、時代の背景を学びながら取り組んでいました。
すぐに正解かどうかが分かって、楽しいです。

６年生の様子です。

６年生の様子です。

「歴史ビンゴ」で、歴史上の人物について復習をしました。
先生が人物の説明をした後に、「わたしはだれでしょう」という問題で人物を答えます。
こういうビンゴ、楽しいですね。

「オリジナルカレーを英語でＰＲしよう」という学習で、パフォーマンステストをしました。
ＡＬＴの先生に英語でカレーの説明を行い、カレーの値段を付けてもらいました。
どんな値段になったかな。

８の字跳びの練習をしました。
１分間で何回跳べるか、記録をとりました。
なわとび大会本番で、６年生のがんばりを見せたいですね。

今日の朝はとても寒かったです。
昼間は、日の暖かさを感じました。
寒さに負けず、運動場で８の字跳びの練習をしました。

８の字跳びの特訓をしていました。
ひたすら、続ける練習をしました。
なわを担当する人は、跳ぶ人の跳び方の特徴をつかんでまわすとよいかもしれません。

「版で広がるわたしの思い」で、板にインクを付けて刷っていました。
インクの色は、赤、黄、緑の三色です。
三色の組み合わせ方で作品の雰囲気が違って、それぞれの作品ができあがりました。

「オリジナルカレーを英語でＰＲしよう」という学習で、英語の作文づくりをしていました。
「Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｉｓ　ｉｔ？」をもとに考えました。
オリジナルカレーなので、タブレットでイラストも入っていました。

なわとびの練習をしました。
今日の８の字跳びは、この前のときよりも記録が伸びました。
みんなで協力している様子、さすが６年生です。