「表を使って考えよう」の学習です。
昨日の算数の授業に続いている内容です。
表に書いて順序よく調べ、ちょうどよい場合を見つけていきます。

表を使って考える問題に取り組みました。
表を使って、順序よく調べていきます。
ちょうどよい場合を見つけることができたかな。

６年生の徒競走です。
赤団が勝ちました。

「比とその利用」のテストをしました。
１０月に入って、６年生の算数の学習内容はあとわずかです。
３学期になると、たくさん復習をします。

「応援団の旗」の教材で考えました。
もうすぐ運動会なので、イメージしやすい教材です。

「やまなし」の学習で、読み取りをしています。
言葉からイメージを考えていきます。
作者の宮沢賢治が伝えたいことも考えていきましょう。

担任の先生は出張でしたが、６年生はしっかりと学習に取り組んでいました。
英単語の動物、自然、虫、海の生き物をていねいに書いていました。

「水溶液」の学習で、予想してから実験をしました。
塩酸に溶けたアルミニウムはどうなるか、グループで実験をしました。

「室町の文化と人々のくらし」について、調べました。
この時代のくらしで、今の私たちの暮らしと似ているところもあります。

リコーダー検定をしていました。
「カノン」は、みんなで一緒に演奏しました。
きれいな曲です。

愛知県芸術劇場舞台芸術鑑賞教室のオルガン・メモリアコンサートに参加しました。
ラヴェル「展覧会の絵」初演１００周年の曲を聞きました。
パイプオルガンのいろいろな音色を聴いて、芸術の秋を楽しみました。
学校では体験できない、貴重な体験となりました。

コンサートの後、お弁当を食べました。
でんきの科学館では、電気の実験を見たり体験したりしました。
電気ができるしくみを知って、生活の中で電気が欠かせないものであることを感じました。

「比とその利用」の学習です。
等しい２つの比の関係は、比に同じ数をかけたり割ったりしても、比は等しくなることを確認しました。

これまでに社会の歴史で学習した人物や建物などの名前をプリントに書くなど復習をしました。

来週、６年生は社会見学があります。
バスの座席決めをして、バスによいやすい子の席を話し合っていました。
修学旅行のバスの経験があるから、きっとだいじょうぶですよ。

水溶液を見分ける実験をグループで行いました。
結果から、水溶液の名前を黒板に書きました。
だいたい同じ答えになっていて、水溶液を見分けることができました。

６年生も歯みがき指導がありました。
すべての歯をきれいにみがけるようにしたいですね。
歯肉炎を改善するためにも歯みがきは大切です。

表現リズム運動の練習をしました。一人一人がタブレット端末の画面の動きを確認して、グループ発表目指して練習しました。

「水溶液」で、水溶液を見分ける方法を考える研究授業をしました。
他の先生たちが、６年生の様子や授業の様子を見ました。
児童も教師も、学び続けていくことが大切です。

「広い心をもって」という主題について、「ブランコ乗りとピエロ」という教材で学習しました。
自分とは違う考え方をどのようにとらえるのか、考えました。
今日は授業参観で、ふれあいルームで授業を行いました。

保護者の皆様、本日は残暑が厳しい日になりましたが、ご来校いただきありがとうございました。