なわとびの練習をしました。
今日の８の字跳びは、この前のときよりも記録が伸びました。
みんなで協力している様子、さすが６年生です。

「土地のつくり」で、地層の実験をする準備をしました。
ペットボトルの中に、いろいろな土や砂や石を入れて、水を入れます。
ペットボトルの中はどうなるか、地層をつくる実験です。

体育館でなわとびをしました。
８の字跳びの練習をしました。
６年生のテンポはとてもはやいです。

「版で広がるわたしの思い」で、修正しながら作業をしました。
彫り足りないところを彫ったり、試し刷りをしたりして確認しました。
黄色のインクが鮮やかです。

「土地のつくり」の学習をしました。
タブレットを使って、日本にある地層を調べました。
地層は身近なところで見ることもできるので、探してみましょう。

「比例と反比例」の学習のまとめです。
練習問題を解いて、答え合わせをしました。
タブレットの画面で、「よくできました」というメッセージも励みになります。

「月の見え方と太陽」で、復習をしました。
月は、新月、上弦の月、満月、下弦の月という名前に変化します。
本物の空も、ながめてみましょう。

「明治の新しい国づくり」で、明治維新によるくらしの変化を知る学習をしました。
学校、福沢諭吉の「学問のすすめ」などは、明治の特色です。
映像資料を見て、この時代について理解を深めました。

比例と反比例の学習です。
関係を式に表します。
比例も反比例も、決まった数を見つけることがポイントです。

アロマと暮らしの専門店のオーナーの方が、講師として来校しました。
「香育（こういく）テキスト　かおりのはなし」をいただいて、お話を聞きました。
イランイラン、オレンジ、ユーカリの香りがする塩もいただきました。
ＰＴＡ研修委員会の方にも参加していただきました。
ありがとうございました。

今日は雨の日になりました。
ティーボールが運動場でできないので、体育館でハンドベース風なゲームをしました。
ゲームの始めには、「おねがいします」のあいさつをしました。

「月の見方と太陽」で、ボールとライトをを使って考えました。
コンピュータ室で、ボールの見え方を見ました。
月や太陽の位置との関係で、明るい部分が変わります。
イメージできたかな。

薬物乱用防止の学習をしました。
知多警察署の方に来校していただき、薬物の危険性について学びました。
自分の体、そして命を大切にすることにもつながります。

多色刷りの版画作りをします。
それぞれが選んだ葉を観察しながら、下がきをしました。
彫る前の段階ですが、下がきは大事なところです。

「Tボール」の学習です。
大縄跳びでウォーキングアップをしました。
その後、攻めと守りに分かれて、ゲーム形式で練習をしました。
得点につながるように、力一杯バットを振って打ちました。

タブレットに入力して、学習の振り返りをしました。
６年生になると、文字の入力も早いです。
ノートに書くことやタブレットに入力することは、場面によって使い分けるようにしていきたいですね。

「つなげよう！命のバトン　−世界の人々に平和な未来を−」

学習発表会の歌の練習をした後、テストの予告についての説明を聞きました。
２学期に学習したところを、教科書で確認をしました。
学習発表会が終わると、１２月が近づいてきます。

６年生のリハーサル発表です。

学習発表会の練習をしていました。
声をしっかりと出していました。
グループごとに練習をして、声の大きさを確認しました。