６時間目に自然教室のしおりの読み合わせをテレビ放送を使って行いました。実行委員が分担してしおりの内容の説明を学年全体に向けて、リモートで行いました。教室の生徒はタブレット端末も利用して実行委員の話を熱心に聞いていました。

写真は２年生理科の授業の様子です。「化学変化と原子・分子」の単元の「物質が結びつく変化」に関する内容について学習しています。タブレット端末を使って、前時に行った実験の記録動画を見直したり、実験結果のまとめを共有したりして学んでいます。

写真は２年生技術・家庭科の家庭分野の授業の様子です。「衣食住の生活」の食生活の単元で中学生に必要な栄養について考えています。しっかり，学習して「自分で考えて選び、バランスよく食べる」中学生を目指しましょう。

写真は２年生の国語科の授業の様子です。熟語の読み方やお身をタブレット端末を利用して調べ，発表をしています。

写真は２年生の英語科の授業の様子です。タブレット端末を積極的に使用して授業が行われています。この時間は、接続詞のwhenの使い方について学習をしました。まず、生徒はイヤフォンをつけてシャドーイングに取り組んでいました。また、先生のタブレット端末をモニターで画像や音声を視聴しました。

写真は２年生技術・家庭科技術分野の授業の様子です。コンピュータ室でプログラミング的思考力を育成できる課題解決型ゲームソフトを使って、プログラムの制御機能としての「順次処理」「くり返し処理」「分岐処理」について学びました。

写真は２年生の社会科の授業の様子です。多くの教科で昨日実施された中間テストの返却が行われました。この授業でもテストの返却が行われました。返却後は、先生がタブレット端末の画像をモニタに映して、テスト問題の解説をしました。

写真は２年生女子の保健体育科の授業の様子です。体育館で跳び箱運動をしています。今日は台上前転の練習をしていました。体育館では、武道場との境も開けて換気に留意しながら授業を行っています。