最新更新日:2024/07/06 | |
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専科の授業の続き
専科の授業の続きです。6年2組の書写の様子です。
専科の授業
音楽や図工、書写など、担任でない先生が指導を受け持っています。
経験豊かな教務主任、校務主任、その教科の指導が得意な先生にお願いして、より専門的な指導をしてもらっています。6年1組の図工の様子です。 縮図の利用
6年生は算数で縮図の利用を勉強しています。10000分の1の地図を使って、物差しで長さを測り、それを10000倍して、実際の距離を求めます。70000という数字が出てくるので、70000センチは700メートル、と単位の変換もします。また、縮図をかいて、長さを測ることも勉強しました。
外国語
6年生の外国語の時間は週2時間です。担任の先生一人で英語を教える時間が多くなっています。また、内容もだんだん高度になってきました。
担任の先生に続けて発音しますが、デジタル教科書を使って、本物の発音を聞きながらも発音します。watermelon,shved ice,grandparents' house…… みんながんばってます。 6年総合 校外学習の計画
6年生は,9月の終わりにリトルワールドへ校外学習に出かけます。今日はリトルワールドで学習したいことを調べ,グループを組んでそれぞれの係を決めました。次回の授業で,それぞれのグループの詳しい行動計画を立てていきます。
6年理科 てこのはたらき
夏休み明け2日目ですが,さっそく学習が始まっています。理科室は暑いので,実験器具を教室に持ち込み,てこのはたらきの実験をしました。
どこにおもりをつるすと左右が釣り合うのか,予想を立てて確かめています。実験を繰り返すうちに,左右が釣り合うにはある決まりがあることを発見しました。次回の授業で詳しく考察していきます。 学年合同レクリエーション理科「気孔を見付けよう」6年生 着衣泳
6年生は,着衣泳の指導を受けました。着衣での水泳指導の目的は,「水の事故を未然に防ぐため」「水着での泳ぎと違う泳ぎにくさを体験し,落ち着いた対応の仕方を学ぶこと」です。
ペットボトルにつかまったり,服の中に空気を入れて救命胴衣のようにしたりして,できるだけ長い時間浮き助けを待つ方法を学びました。 6年生 一瞬のかたちから その2
6年生の図工の続きです。
6年生図工 一瞬のかたちから その1
6年生は図工で、一瞬の動きやかたちを表現する作品を作っています。
布をコップにかぶせたり、洗濯ばさみでつるしたりして、動きを感じさせる形にします。布には石膏が染みこませてあり、そのまま乾かすと、布がその形のまま固まります。その布に着色していきます。この布そのものが作品となります。 織田信長・豊臣秀吉・徳川家康優れているのは?6年生 国際理解講座 その2
国際理解講座の続きです。
外国へ行くといろいろな習慣の違いがあります。日本人はあまり宗教に関心をもっていませんが、海外へ行くと宗教を尋ねられ、自分の信仰を答えなければいけないそうです。また、ドイツでは、手をピンと伸ばして挙手をするのはNGです。ヒトラーを連想させるからだそうです。英語は話せるようにならないといけません。外国へ行くのに、言葉が通じないことほど大きな壁はありません。 最後に国際人として、自分の国に誇りをもって、日本のことをよく知っていることが大切だそうです。 6年生 国際理解講座 その1
ナイジェリアやドイツなどの海外日本人学校で教育に携わった経験をおもちの先生をお招きして、6年生で国際理解講座を開催しました。今日はおもにアフリカのナイジェリアにあるラゴス日本人学校でのお話です。
ナイジェリアには250もの部族がいて、お互いに言葉も通じないし、結婚することもなく、顔つき、体つきも違うそうです。 言葉が通じないので、「トーキングドラム」という太鼓を叩いて、意思疎通を図ることがあるそうです。今日は実物を持ってきていただいて、二人で実際に叩かせてもらいました。(気持ちは通じそうにないです…) ナイジェリアには子どもが多く平均寿命は52〜53再ほどです。 小学生は60%、中学生は20%しか学校へ行くことができず、働いている子どもがたくさんいます。貧富の差がとても大きいとのことでした。 6年生 図画工作授業「液体粘土」
段ボールの土台に針金や紙コップなどを置きその上に布をかぶせて好きな形をつくりました。
その後、一旦布を取り外し、液体粘土を使って布を固めました。 布の質感を生かした不思議な形を作っています。 来週はこれに自宅で色をつけます。どんな作品ができるか楽しみです。 6年生研究授業 その2
6年生の研究授業の続きです。
赤水50mLに、青水30mLを加えると、めざす紫色になります。それを、赤水:青水=50:30 と表す、と学びました。 そして、身のまわりに実際に使われている例として、レシピや、めんつゆやジュースを薄める方法などを紹介しました。 児童たちはとても集中して、比について学ぶことができました。放課になっても興味が続いている様子でした。 6年生研究授業 その1
6年生で研究授業を行いました。算数の「比」の勉強です。
これまで、「酢」は「ドレッシング」の0.6倍、のように割合を使って表す方法しか知りませんでしたが、酢:ドレッシング=3:5 のように比を使って表す方法を勉強します。 そのために、色水を使った活動を取り入れました。赤水50mLに、青水を10mLずつ加えていきます。何mL加えると、目的の色の紫色になるかを実際にやってみて、その結果を簡単に表現する方法がある、という展開です。 1,6年ペア読書
27日の木曜日に,6年生が1年生のペアの子に読み聞かせをしました。あじさい読書週間のイベントで読書郵便を交換したこともあって,ペアの子と少しずつ仲良くなっています。前回のペア読書の時よりも心の距離が近づいたようで,楽しそうに読書していました。
6年家庭科 靴下の洗濯
家庭科の学習で,靴下を手洗いで洗濯しました。学校の廊下を歩いて汚した靴下を,洗剤を入れた水でもみ洗いやつまみ洗いをして,きれいにすすぎました。洗濯機での洗濯しか知らない子が多くいましたが,自分の手で衣服をきれいにできることを学びました。
6年生合同理科 |
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