進路だより「道」第１２号
年度当初からタイムリーに発行した進路指導主事。
彼女の目標は「生徒が主体的に自らの進路選択について考え、実現できるように情報提供や、指導、支援を行う」。
「進路だよりを月に1回以上発行する」が達成基準だから、見事達成ということですね。

今回は『卒業号』と題して、卒業式後の公立高校受検の注意も記載しています。
改めて確認したい内容ですね。

受験結果が続々と届く。

進路黒板の中身は・・・来週の公立出願に向けて準備が進む。

「君たちなら　必ず　やり遂げる」

進路指導主事は一人一人に向けてメッセージを送る。

2年生の進路説明会。
公立高校2校(普通科と専門学科)、私立高校、専修学校の方々にもお越しいただき行いました。（現役女子高生も登場！）
折しも3年生は私学受験の真っ最中。
1年なんかあっという間に過ぎていきます。

「自分の道は自分で決める」
そのために、家族や先生とのコミュニケーションを密に取り、自分の道を切り開いてほしいものです。

足下を見よう。今やるべきことは何か・・・

今日の会が、気持ちを変えるきっかけになることを願ってやみません。

いよいよ明日に迫った。

今日は早めに体を休めて・・・

明日は時間に余裕をもって・・・

授業後に。

担任による模擬面接。
出願を終えていよいよ本番間近。
「先生、練習してください」か「○○君、練習するよ」か・・・
もう差し迫っているから、どちらであってもいい。
とにかく最後までベストを尽くせ！

職員室で美術の先生に手ほどきを受ける。
美術系の高校に進学したい。
デッサンの実技について、アドバイスを求められて力を貸す先生。

Ｋ・・・きみたちなら
Ｋ・・・かならず
Ｙ・・・やりとげる　

温かいね。
決してプレッシャーに思ってはなりませんよ！


（「今日買い物ヤマナカ行こう」って…生徒も行くの？）

進路黒板のその後・・・

頭文字を並べての発想は生徒の方が柔軟だろうけど「兼好法師」は先生作か？

（以前とあるラーメン屋さんのメニューに『TKG』とあった。それについて何の説明もなかったのは、すでに市民権を得ているということか…）

進路のメッセージボード。
生徒からの意見を集めてるんだって。
ちょっと顔がほころべばいいね。

日に日に日めくりがめくられるけれど、生徒が書いたのか…
自分を励まして、仲間も励まして。

学年末テストが終わって、やれやれ、クタクタの3年生。

出願時における注意事項を進路指導主事が話しています。

「いろいろ話してたね。その中で大切なことベスト3と言ったら何？」
「そうですねぇ…マナカは事前にチャージしておくこと」
「そうだね。それから？」
「全員が班長のつもりで」
「なるほど。あとひとつは…」
「説明したことをいちいち…う〜ん、違うなぁ。え〜っと…」
「何？」
「あ〜え〜…もう、全部大切！」
（この忙しいのに邪魔してごめんね）

残りの期間で不安を自信に変えよう！
そうですね、あと8日・・・

学校の先生はみんなの応援団。
応援団長は？
もちろん、担任の先生！

泣いても笑っても義務教育最後の定期テスト。

「いちばんの気合と魂を込めて」。

力がフルに発揮できるように、コンディションを整えて・・・

3年生の掲示板には恒例の日めくり。

いちいち書いてある言葉が面白い。

「Strive for yourself」
（意味わかってるんだよね？）
「ダイエットで体重減らすより、勉強して知識を増やす方が楽だと思わないか？」
（どう突っ込んだらいいのか…）

「ところでさ、進路のメッセージボードは・・・」
「えーっ？まだ見ていないんですか？一生懸命書いたのに・・・」
（しまった！見とけばよかった・・・）

実際に見に行ったら・・・まあ何と言うことでしょう！

年賀状風に仕上げた「いぬ」のイラストも洒落てるし、メッセージも温かい。
（そうか、卒業まで39日なんだ）

白だるまも廊下に置いてありますね。

明日は3年生は実力テスト。1，2年生は課題テスト。
大切なテストだからがんばろう。でも、心に少しゆとりを残して・・・

「合格だるまを買ってきたよ！」
「では3年生の目につくところにでも…」
「よろしくね〜」

その数分後に・・・
「先生、こんな感じでどうですか？」
「さすが、進路指導主事！手際がいいねぇ」
（短時間で仕上げるセンスに脱帽！）

これで「合格間違いなし」ではありません。
「進路に向かって努力をする皆さんを応援しますよ」ですね。

進路指導主事は今日も願書の点検。
（担任、学年主任の点検を経て、これが3回目のチェックですね）

鉛筆書きされた願書に丹念に目を通します。

「あ〜字がきたないなぁ…」

ブツブツ独り言を言いながら訂正箇所に付箋を貼り付けています。

願書下書きは3回チェックか…

念が入ってますね。

（でも鉛筆で書いた下書きが完璧でも、ペン止めするときに間違うかもしれない…なんて人はいないよね！）

懇談会が進む中、高校の掲示物を見る3年生。

いろいろ悩んで、周りの人とも相談して、最後は自分で決める。

来週から始まる懇談会。

どの道に進もうとも、今は力をつけるとき。

廊下に掲示が始まった。

各県立高等学校が示す推薦選抜実施要項を見ると、基準はさまざまなれど、どの高校も出願資格は共通している。

１　平成30年3月に中学校を卒業する見込みの者・・・
２　本校当該学科を志望する動機・理由が明白・適切で・・・
３　人物及び学習成績が優れていること。

「動機・理由が明白・適切」というところがポイントですね。
自分で人物に優れているとか成績が優秀とはアピールしにくいでしょうが、「そこで学びたい」という気持ちはアピールできないと「自己の特性などを1分間程度で答えさせる質問」には対応が難しい。

進路のホワイトボード。

私学、専修学校は今日から動き出す。

いよいよ進路は佳境を迎えます。

テスト2日目。

朝の時間を使って進路のホワイトボードも更新しています。

「松尾芭蕉」漢字で書けるかな？