「体験に　行ってみたのはいいけれど　周りうわばき　おれはだし」
面白いね。「上履きを忘れないように持ち帰りなさい」と書けばいいところを、わざわざ俳人気取りで句を作ってみる。
そういう遊び心は・・・ぜひ見習ってほしい。
（字はもう少し丁寧に書いてほしいが・・・）

3年生のフロア。
高等学校や専修学校のポスターが、所狭しと貼られています。
たくさんありすぎて・・・
でも、よく見てみると終わった日が黒く塗られていました。
今まで気がつかなかった。
誰だろう？学年主任か？進路指導主事か？
そのどちらかだろう。
3年生には「貼ってあるから自分で見とけよ。自分のことだぞ」という指導が先生からあるかもしれない。そうであっても先生たちは「貼っといたからな。あとは知らんぞ」という構えはない。
ちゃんと血の通った貼り方をしていることがそれを証明している。

3年生担任のM先生。
毎日点検しています。
パラパラめくって中身もきちんと確認しています。
大変だから適当にはんこだけってわけにはいきません。
いい加減にやっている生徒を、たしなめるためではありません。
「あ、この子はここが苦手なんだ」とそれぞれの生徒の得意不得意を確かめるためです。
学級の子は自分の子、いや自分の弟や妹のようですね。