最新更新日:2024/05/31 | |
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3/10(火) 入試問題あれこれ上は理科のN先生、下は社会のN先生。 二人とも次年度を見越して問題分析をしています。 まさしく自分の授業を『省みて』、次年度に生かすことを誓う。 さもないと現状を『打破』できませんからね。 入試対策、『善』は急げ! (「ぜんはいそげ」がわかっても、漢字がきちんと書けないとダメなんだ) 「社会、新渡戸稲造ですよ」 「前五千円札のお方ね」 「こ、こ、ここ見てください!い、い、一番から法隆寺の伽藍配置図ですよ!」 「興奮しとるなぁ〜I先生」 I先生曰く、新渡戸がわからなくても、年表を丁寧に分析していけば解ける。 でも『新渡戸稲造?知らんがな!』でパニックになると頭真っ白になる可能性があるようです。 英語はやはりグラフでしたね。 比較表現ではなかったようだけど。 数学もこういう基礎的な問題ができるかどうかがけっこう大事。 みんなができそうな問題はできないといけません。 3/10(火) 3年生受検中、3年の先生は?進路指導主事は進路に関する関係書類を電子データで送信中ですね。 声をかけても微動だにしません。 3年の先生は・・・。 理数系の二人は昨日の入試問題を解いています。 「数学、AもBもなんだこりゃっていうくらい難しいですよ」 「M君、理科はどう?」 「理科?全部解けますよ」 「あなたはね。生徒はどうなのかな」 「まあ、こんなもんじゃないですか」 M先生、いいねえ。飄々としています。 |
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