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最新更新日:2024/06/14 |
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6月23日(金) これまでの学習をまつりに生かす
2年生が生活科で、まつりに向けて検討をはじめました。
これまでの学習を生かし、人に楽しんでもらえることを考えます。 学年全体でコースに分かれ、メンバーの確認です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月22日(木) 味か カラスか
2年生が生活科で、野菜を育てています。
ミニトマトが色づき始めました。 「もう少し待つか、でもカラスに…」 かけひきが始まっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月21日(水) オクラが5つできたよ
2年生が生活科で野菜を育てています。
かわいらしいオクラができていました。 ぐんぐん大きくなるよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月20日(火) かけ声
2年生が体育でリレーの学習。
スポフェスでは中学年以上の種目。 今度は自分たちもかっこよくバトンをつなぐぞ。 「ゴー!」「ハイッ!」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月19日(月) くきの色がちがうよ
2年生が生活科で野菜の観察。
ナスもサツマイモも、茎の色が葉と違うね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月16日(金) イメージをもつ
2年生が生活科で、片葩っ子まつりに向けてスタート。
学年全体でイメージづくり。 学級に戻って、今までの学習を生かすには…。 おまつりだから、たのしんでもらえるようにしたい。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月15日(木) 図は必要?
2年生が算数で、図のよさを考えます。
センス良く図がかけると、解決も早いかも。 いつも図と言葉と式をセットにしよう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日(火)水族館の「裏側」
南知多ビーチランドに校外学習へ行きました。さまざまな海の生き物を見たり触れたりしました。バックヤードツアーでは、「水族館の裏側」で動物たちの餌の準備や「予備水槽」のお世話の様子などを見学させてもらいました。貴重な体験ができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月13日(火) かっこう
2年生が音楽で「かっこう」の学習。
鍵盤ハーモニカの前に歌ってみます。 歌が分かってきたら、ゆびづかい。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月12日(月) 読書週間がはじまります
2年生が読書郵便をかきました。
読んだ本を絵や文で紹介します。 誰に紹介しようかな。 明日から23日まで、さくらんぼ読書週間です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月10日(土) へんしんショウタイム
2年生の授業公開。
わっかでへんしん。 みんなが主役のショウタイム。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月8日(木) スイミー
2年生の国語で「スイミー」の学習です。
はじめて読んだ感想を大切に、疑問を解決していきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月7日(水) 探検結果
2年生が校区探検の発表。
新しく気づいたことは、ありましたか。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月6日(火) アイテムでスイッチ
2年生が図工で、へんしんアイテムを制作。
身に付けると気持ちもへんしんです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(月) 実ができた
2年生が生活科で、ミニトマトを育てています。
「先生、実ができた」とうれしそう。 一方、全く実ができていないことも。 何が違うのでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月3日(土) へんしん
2年生が図工で、わっかでへんしん。
アイテムを身につけると気持ちのスイッチもかわります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月2日(金) ねらって おとす
2年生が体育でボール運動です。
投げるボールに勢いが必要です。 だんだんと投げる距離も長くに。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月1日(月) 伝えたい
2年生が校区探検で見つけたことをまとめました。
それぞれのコース担当が、気づいたことを伝えます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5月30日(火) 全身をつかって
2年生の体力テスト。
立ち幅跳びです。 体の使い方がうまくなりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5月29日(月) 読みやすい
2年生が書写で、算数の文章題をかいています。
読みやすく書くと内容が分かりやすいです。 間違えがへり、説明もしやすくなります。 もくもくと書いています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
東浦町立片葩小学校
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