６年生が体育で、跳び箱。
よく考え、できることも、より美しく。
手を着く、腕で支える、頭を入れる・・・。
力強いですね。

６年生が家庭科でファイルカバーづくり。
今日は、なみぬいに挑戦。
５ミリ程度の間隔でまっすぐ。
器用だなあ。

６年生が理科で、この法則を見つけます。
条件、手順、記録など。
見通しは立ちましたか。

６年生が道徳「ブランコ乗りとピエロ」で広い心について考えます。
だれもが活躍したい。
目立つだけではダメ。
人を踏み台にしてないかな。
生活のためにお金を稼ぎたい。

６年生が理科で、てこの学習。
てんびんがつりあう条件を探します。
支点、力点、作用点を確認しながら記録。

６年生の社会・総合で、歴史探索がはじまります。
歴史学習が進む中、奈良・京都へ実物を調査します。
班ごとに調査コースの計画を立てています。

６年生が理科で、てこの学習です。
軽く感じる、重く感じる。
記録をとって法則を見つけよう。