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最新更新日:2024/06/18 |
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3月8日(金) 手作りのよさ
6年生が家庭科でクレープづくり。
生クリームに近づいてきました。 もうひと踏ん張り。 うすい生地をそっとかえして・・。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月8日(金) おいしさ2倍
6年生が家庭科でクレープづくり。
自分たちで役割分担。 手順の資料を読み合って調理。 苦労した分、おいしさアップ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月6日(水) 後輩たちが過ごしやすいように
6年生の卒業プロジェクト。
今日は愛校作業です。 雨が降った後で砂が重い! 後輩たちのためにありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月6日(水) 自分たちのハレ舞台を磨く
6年生の卒業プロジェクト。
愛校作業で卒業式会場を掃除です。 自分たちのことは自分たちで。 運動場の作業も気になりますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月6日(水) 黙々と磨く
6年生の卒業プロジェクト。
愛校作業で廊下を黙々と磨きました。 自分の心を見つめているようでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月6日(水) いちばん多く練習していました
6年生、最後の表彰。
東浦町なわとびチャレンジ、上位独占でした。 なわとび週間の寒い大放課、昼放課。 誘い合ってたくさん練習していたのは6年生でしたね。 これからもがんばれ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月5日(火) 片葩の里美術館
6年生のテープカッター。
中学生になっても使えそう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日(月) 謝恩会
6年生の卒業プロジェクト。
私たちに謝恩会を開いてくれました。 だれでしょうクイズやじゃんけん列車。 楽しいひとときをありがとうございます。 間もなく卒業ですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月4日(月) 特別な卒業式
6年生を送る会がありました。
1年生から4年生までは6年生との卒業式でもあります。 後輩の思いは伝わったようです。 卒業生の思いも受け取りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月1日(金) 世界旅行へ
6年生が総合で国際理解の学習。
校外学習へ出発です。 楽しんできてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月29日(木) 粘土のつけ方、骨格の折り方 など
6年生が図工で「未来のわたし」の制作。
筋肉の様子、関節を曲げる位置、衣服など。 粘土造形の表現力が高まってきました。 指先も器用です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月29日(木) 地域清掃
6年生の卒業プロジェクト。
普段は目が届かず気づかない学校周辺。 黙々と活動する様子は6年生らしく素敵でしたよ。 どうもありがとうございました。 これからも社会参画して視野を広げていきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月28日(水) ペアと楽しみたい
6年生が総合で卒業プロジェクト。
「1年生を楽しませたい」 スリーヒントクイズ ビンゴ じゃんけん列車 など やさしさいっぱい、ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月27日(火) 歌って いいネ
6年生の卒業プロジェクト。
歌の練習もはじまりました。 一人一人の思いが徐々に伝わってきます。 互いに響き合って本番を迎えたいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月26日(月) はじまりました
6年生が卒業式にむけて気持ちを高めていきます。
片葩小学校最大の行事です。 みんなでこの春の卒業を大切にしたいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月20日(火) 未来のわたし
6年生が図工で「未来のわたし」の学習。
動きをもたせ、細部までこわだります。 これが小学校最後の作品かな。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月19日(月) ねらう
6年生が体育でバスケットボール。
シュートは打つ、撃つの意味。 どこをねらってうちますか。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月15日(木) 手順を確認しながら
6年生が家庭科でブックカバーづくりです。
手順を資料などで確認。 各自、各班ですすめます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月14日(水) 山場かも
6年生が算数で割合に関するまとめ。
小学校の学習内容では苦手になるきっかけにも。 まずは日本語(問題文)をていねいに解釈する。 そして、分かりやすい数値に置き換えて多くの問題を解く。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月13日(火) コンデンサ
6年生が理科で手回し発電機を使って実験。
「コンデンサ」って何ですか。 「コンデンスミルク」のしんせき? ![]() ![]() ![]() ![]() |
東浦町立片葩小学校
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