６年生が学級活動でお楽しみ会。
経済の勉強？オークション風でした。
タブレットで映像クイズ？

お楽しみにタブレットを使う学級が増加！

６年生が薬物乱用防止教室を開きました。
薬物に関する事件が増加しています。
聞いたことがある危ない薬物から、
一般に販売されている市販薬まで。
その危険性を自分事として考えました。

６年生が家庭科でナップザックづくり。
お弁当を入れてどこかへ出かけよう。

６年生が図工ですてきな明かりの制作。
いよいよ終盤。
夏祭りも近くなりました。

６年生が喫煙防止の講座をうけました。
最近はたばこを吸う人が減りました。
でも、「吸ってみる」とすすめられたらどうしますか。
友だちが吸っていたらどう声をかけますか。

６年生が、片葩っ子まつりに向けて準備を進めています。
「〇〇した方がいいかな」「少し変えてみようか」
作業を進めながらも、よりよい方向へ軌道修正。

６年生が国語でインタビューをしています。
きっかけ、ご苦労、今後の方針など。

６年生が体育で跳び箱の学習。
動画を教室で。
実技は体育館で短時間。
水分は十分にとって。

６年生が理科で植物のつくりについて学習。
中庭に新種の花が咲いた？
あれ？アルミホイルで葉が巻かれていました。
お湯で葉を温め、ろ紙に挟んで押し花のように。

６年生が理科でホウセンカの葉を使って実験。
植物が成長する仕組みに一歩近づいたかな。

６年生が算数で順列組合せの学習。
図や表がイメージできるようになってきました。
問題を聞いて「げ〜、もういやだ」。
いい傾向ですね。次は「計算で出せないか」です。

６年生が図工で「すてきな明かり」の制作。
いつもとは場所を変え、理科室で明かりを灯します。
どんな明かりになったでしょうか。