国語の時間です。

　自動車図鑑を作ります。
何を書けばよいかは考え、発表しています。
車の絵を描くとよい、つくりやはたらきを文章で説明するとよい
など発表していました。

　手を挙げて発表する子がとっても多くてすごいなあと思いました。

　道徳の時間です。

　「くりのみ」のお話を使って学習しています。
きつねさんはたくさんとることができましたが、ウサギさんは・・・・・

　橋本こども園の先生方も参観してくれています。
みんな、しっかり考えて発表できていました。

　算数の時間です。

１２−７＝の問題をしています。
２から７は引けないから・・・・・

　どうするのかな？
おうちの人に教えてあげよう。

　国語の時間です。

　みんなに知らせたいことを作文に書きます。
「どこで」「何が」の次に、どんなことを知らせたいか、
一番知らせたいことを選んで、その順番で書くことを
学習しました。

　算数の時間です。

　棒を使って形を作っていきます。
みんな教科書と同じ形を正確に作ることができました。

　残りの時間は自分の好きな形を作ります。

　国語の時間です。

「書く」学習で、句読点を打つところを考えたり
文章を詳しくする方法を見つけたりして、
みんなどんどん発表しています。

　先生がわざと間違う場面が時々あって、
とっても楽しかったです。

　４月の入学式の時、玄関前できれいな花を咲かせていたチューリップ。去年の今ごろ、今の２年生が、入学してくる１年生をお迎えするために、球根を植え、育ててくれたものでした。
　今度は自分たちが、来年入学する１年生のためにチューリップを育てる番です。今日は少しお天気が悪かったのですが、生活科の時間にチューリップの球根を植えました。最後にはなぜか、「おおきなかぶ」を思い出して、「大きな大きな花になれ。きれいなきれいなはなになれ。」とお願いしました。４月にきれいな花を咲かせ、１年生をお迎えしたいですね。

　１年生は生活科の時間です。

　球根を植えたことを作文に書いています。
「どんなこと書いたらいい？」
と先生が尋ねると、みんないろいろつぶやきます。

　いつ・どこで・だれと・・・・・
先生もつぶやきもヒントになり
みんなしっかり書くことができていました。

　今日の国語の時間に、「くじらぐもの上にのれたら、どんなおしゃべりしたい？」とみんなで相談し、カードに書くことになりました。
「ふわふわできもちいいから、おひるねしたいよ。」
「小学校が小さく見えるね。」
など、書いたことを友だちと見せ合ってお話しする様子が、とってもかわいかったです。

　１年生は算数の時間です。
　
　三角形をいくつか並べてできた形から
三角形をいくつ使っているか調べる学習です。
３人か４人でグループを作り、みんなで考えます。

　同じ形を作ることができた瞬間の
嬉しそうな顔がとてもステキでした。

　１年生は国語の時間です。

　「てんまでとどけ　１・２・３」
天まで届いたのはどうしてだろう？

　みんな一生懸命考えて　自分の意見を発表します。
それに対して、どんどん意見が言える学級です。

　届いたのは風とクジラ雲が応援してくれたから・・・

　短い時間でも、遠くまで行って帰ってこれたのも
応援してくれたからって考えていました。

　９月の半ばにまいたかぶのたね。国語で学習したお話のようにはいきませんが、かわいいかぶに育ちました。今日は一人一株ずつ収穫して持って帰りました。
「うんとこしょ、どっこいしょ。」
　大きいのや小さいの、虫に食べられてしまったものもありますが、みんなとてもうれしそうでした。

　今日は　算数で「かたちづくり」の学習をしました。教科書の図を見て、同じ形になるように色板を並べます。色板の特徴を確かめて「こっちのむきかな？」「こうくっつけるとできそう！」と友だちと相談しながら楽しく学習できました。

　昨日今日と、生活科の時間にまつぼっくりやどんぐりを使って「もりのなかま」をつくりました。「どこに何をくっつけようか。」「どんなふうにくっつければ足になるかな。」などと考えてかいた設計図を見ながら、楽しく活動することができました。

　黙々と活動するだけでなく、「どこにつけようかな。」と相談したり、できた作品を友だちと見せ合いっこしたりと、友だち同士の関わりも深めることができました。とっても素敵な「もりのなかま」がたくさんできましたね。

　１年生は生活科の時間です。
　
　松ぼっくりやどんぐりで動物作りです。
設計図に描いている動物を作るために
自分の持っている材料の使い方を考えます。

　くっつけてくれるのは先生たち。

　さあ、どんな動物ができるかな？
１年動物園の完成が楽しみです。

　昨日　、運動場で「天までとどけ、一、二、三。」とジャンプして・・・

みごとくじらぐもにのることができました。
図工の時間に、くじらぐもにのった自分の姿を描いて、おおきなくじらぐもにのせてあげました。さあ、みんなでどこにでかけましょうか♪

　国語の時間に学習している「くじらぐも」の一文のとおり、今日の体育でやってみました。
　四時間目のことです。一ねん二くみ・・・ではなく「一ねんせい」の子どもたちがたいそうをしていると、空に大きなくじらがあらわれました・・・。
　お空の雲は、くじらに見えますか？☺
　教科書の文どおり、みんなで「おうい。」「ここへおいでよう。」と呼んでみました。そのあとは、
　みんなは、手をつないで、まるいわになると、「天までとどけ、一、二、三。」と、ジャンプしました。
さて、」みんなはくじらぐもにのることができたのでしょうか？

　今日の体育では、少しでもくじらぐも近づくため、のぼり棒を使って体力作りをしました。一本で上手にのぼる子、二本を使ってスパイダーマンのように器用にのぼる子、様々でした。腕の力だけでてっぺんまでスルスルとのぼる子もいて、「すごい！」とみんなにほめてもらっていました。少しはくじらぐもに近づくことができたかな？

　９月の半ばにまいたかぶの種。「あまいあまいかぶになれ、おおきなかぶのなれ」とおねがいしてから１か月半で、すっかりかぶらしく成長しました。収穫するのが楽しみですね。