視力検査をしています。待っている間、課題に取り組んでいました。
しーんとした教室。
　
　さすが２年生！感心しました。

長い休校中も規則正しい生活ができていたようです。

今日は、まちにまったとう校日！

一じかん目のおわりに、ミニトマトのなえをうえました。
くきをおらないように気をつけて、そうっと、そうっとだいじにうえていました。
「大きくなあれ！」とねがいをこめて、水をたっぷりあげていて、かわいらしいとおもいました。

うえたあと、なえのようすもかんさつしましたね。
「はっぱをさわるとざらざらするよ！」
「ミニトマトのにおいがするー！」
「くきにちっちゃなひげみたいなのが生えてるよ」
など、見たり、さわったり、においをかいだりしながらよくかんさつするようすが見られてうれしかったです。

大きなあまいみがなるように、しっかり水をやっておせわしていきましょうね。

　机と机の間隔を広くとった教室で国語の学習をしています。

　２時間目にミニトマトの苗を植えるようです。苗の様子をよく見て、観察名人になってくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《写真は２Ａの様子》

　どちらのクラスも、先生のお話をしっかり聞いています。

２時間目の苗植えの時、トマトをていねいに持って植え替えてあげてね。
　　　　　　　　　　　《写真は　２Ｂの様子》

　５月１９日（火）

　教室が除菌され、３密を避けるために机の間隔もとっています。後は、明日みんなが登校してくるだけです。

　たった２時間ですが有意義に過ごせるよう、担任の先生たちはいろいろ考えています。友達や先生に会えるのを楽しみにしていてくださいね。

　１枚目の写真はホワイトボードです。まだ、完成していないときの様子です。明日、どこが変わったかよく見てくださいね。

　

先日のたんぽぽクイズをおぼえていますか？
今日は少しレベルアップしたたんぽぽクイズをだします。
おうちの人といっしょにかんがえてみてくださいね。


１　わた毛ができるころ、たおれていたたんぽぽの花のじくがまたおき上がり、ぐんぐんのびていくのはなぜでしょう？

A　もう一ど花をさかせるため
B　たねをとおくまでとばすため
C たねにたくさんのえいようをおくるため






こたえは　B　です。


２　たんぽぽのわた毛が一つ一つひろがると、何の形のようですか。

A ふうせん
B 気きゅう
C らっかさん






こたえは　C　です。


まえよりむずかしかったかな？
また、おうちでれんしゅうして上手になった音読を聞かせてください。


今日の学きゅうえんのようすです。
何の野さいのなえかわかるでしょうか？
なつがしゅんの、きいろいつぶつぶがおいしいあの野さいですよ！

きのうは、げん気なようすを見ることができて、先生もげん気をもらいました。
会えなかった子も、げん気にすごしていますか？
早く学校がはじまってみんなに会える日を楽しみにしています。


今日、学きゅうえんにサツマイモとキュウリ、ナス、ピーマン、トウモロコシのなえをうえました。
とてもいいお天気の中、先生たちできょう力してうえましたよ。
おいしい野さいがなるといいですね。

　２年生のみなさん、げんきにすごしていますか？
「たんぽぽのちえ」の音読もがんばっていますか？
　
　とつぜんですが、たんぽぽクイズをします。

クイズ１
たんぽぽがさくのはいつでしょう？

Ａ はる
Ｂ なつ
Ｃ ふゆ




こたえは、はるです。


クイズ２
たんぽぽの花がかれたあとに、なにができますか？

Ａ　み
Ｂ　わた毛
Ｃ　くき





こたえはわた毛です。

かんたんでしたか？
いいお天きがつづいていますね。さんぽするときにはたんぽぽも見てみてくださいね。
つぎはもっとレベルアップしたたんぽぽクイズを出すよていです。
音読もつづけてくださいね。