算数の時間です。

　平均とその利用のテストをしています。
今までの学習が身についていますか？
　返してもらうのが楽しみですね。

　書初め会の練習です。

　１部は文字数が多くなり、２部はバランスのとりにくい漢字です。
３部は自分で漢字を選びますが、簡単な文字は良くありません。

　練習してどんどん上手になってほしいです。

　算数の時間です。

　今までの学習の復習をしています。
一人でする子・友達と一緒にする子・教えてあげる子
といますが、みんなしっかりできていました。

　国語の時間です。

　漢字の広場を使って、文章つくりをしています。
主語と述語を意識して書いています。

　いくつかの条件を満たして書く練習をして、
どんどん力をつけてほしいです。

　書初め会の練習です。

　気を付けるところを聞いてから書いていきます。

　算数の時間です。

　友達の発表もしっかり聞くことができています。

４年生の２月頃に自分達でみそ作りを行い、学校の中で熟成させていました。そして、今日は待ちに待った「みそ開き」です。実際に匂いを嗅いだり、味見をしたりして熟成を確かめました。お家で自分達が作ったみそを使った料理を作って食べましょう。

　社会の時間です。

　水産業について、各自で調べいます。
漁業名、全部説明できるようになりましたか？

　家庭科の時間です。

ミシンを使ってナップザックを作りました。
アイロンをかけて、ミシンで縫って・・・

　今日で完成しました。

　国語の時間です。

　新しい漢字の学習をしています。
正しい書き順で書けるようにと、
意識して練習しています。

橋本市役所いきいき長寿課と認知症サポーターキャラバンの方に来ていただき、認知症について学習しました。

認知症の症状、認知症の方の気持ち、対応についてパワーポイントや寸劇を通して教えていただきました。

お家の人から学習したことを子どもたちに聞いてあげてください。

小学生のみなさんも、今日から認知症サポーターです。自分にできることを考えて実行してみましょう。

A組の学習の様子です。
多目的室でみんなで学習した後は、各教室にわかれて学習しました。

実際に困っている高齢者の方を見かけた時にどうすればいいのか考えています。
そして、自分にできることや学習して感じたことを付箋に書いて貼り出しました。

Ｂ組の学習の様子です。
認知症サポーターの証である「オレンジバンド」をいただきました。

今日、橋本市消費者生活センターの方に来ていただき、お金を大切に使うことについて身近な例を紙しばいで教えてくれたり、グループでお金の使い方を話し合ったりして授業してもらいました。学習して学んだことをこれからの生活に生かしてほしいと思います。

　算数の時間です。

　単位量当たりの難しい学習が始まります。
どちらの方が混んでいるかどうやって調べるか
考えています。

　算数の時間です。

　１０歩の歩幅を求めてから１歩の歩幅を求める学習です。
平均を使ってできる学習はほかにもたくさんあります。

　家庭科の時間です。

　お金の使い方について学習しています。
１０日には、講師の先生に来ていただいて
賢い消費者になるための学習をします。

　社会の時間です。

　水産業の学習で知っておかなければならない、
世界の海を調べています。

漢字で正しく書けるようになっておこう。

　理科の時間です。

　洪水を防ぐ施設等をパソコンで調べています。
想定外の災害が増えているので、
堤防など、どんどん作られていることがわかりました。

　算数の時間です。

　平均の学習をしています。
１週間の図書室利用の平均を求めます。
０人の日があったので、それをどうするか
考えました。