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最新更新日：2024/07/05 |
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橋小フェスティバル ６Ａ
『ダンボールセンター』
ストラックアウト・バスケットボール・もぐらたたき・ブラックボックスのゲームです。初級から上級の難易度を設定し、ダンボールで作りました。 「ストラックアウト」は、ダンボールに穴を開け、中に支えを作るのに苦労しました。「モグラたたき」は、自分たちが箱の中に入るのが大変でした。大変なこともあったけど、けっこうみんなが楽しく遊んでくれたので、大成功でした！！ 
橋小フェスティバル ６Ｂ
『ぬしをつれ！ボーリング＆つり』
池の中には、金色の魚（ぬし）がいます。そのぬしを釣ろうというゲームとボーリングです。簡単に楽しく遊べるように、みんなで考えました。金魚の魚に、おもりをつけ釣りにくくするように工夫しました。みんなも自分たちも、楽しく遊べる出し物が出来ました♪ 
台風一過！
午後から、水温も気温もあがり6年生の水泳指導を6時間目に実施しました。
少し肌寒い感じもしましたが、久しぶりの水泳に歓声が上がっていました！ 
プール開き
天候にも恵まれ、今日は待ちに待ったプール開きでした。
６年生は模範演技を披露し、低学年のみんなに大きな拍手をもらいました。 今年も安全に気をつけて、水泳学習を楽しみましょう☆ 
プール開き集会
水泳学習での合い言葉は「ハムスター」！！ 自分の目標に向かってがんばろう。 避難訓練��
防犯意識を高めようと６年生の学級委員と職員で寸劇をしました。 「怪しい人だったけど、道をたずねたかったんだね。」 「きしゅう君の家の人に助けてもらおう！」 学校のみんなは、真剣な表情で見ていました。 エコキャップ運動（児童会）
１週間でこんなに集まりました！ これからも協力よろしくお願いします。 「たくさん集めるぞ〜！」と児童会役員もやる気満々です。 教育実習
教育実習生の山本先生に６年生の歴史の授業をしてもらいました。
学習後には、子どもたちから「楽しかった。」「また来てくれる？」などの 声があがっていました。 後約２週間楽しく過ごして欲しいです。 来週からは、他の学年にもおじゃまする予定です☆ 
図書館へ
総合的な学習の時間で世界の国々について調べています。
今日は、橋本市立図書館へ本を借りに行きました。 学校の図書館にはない本がたくさんあり、わくわくした様子で本を選んでいました。 
古墳探検��
今日は、元橋本小学校校長 瀬崎浩孝氏をゲストティーチャーとしてお招きし、校区内の古墳探検に出かけました。まずは、体育館で古墳の話や、昔の人の生活の様子を説明してもらいました。
古墳探検��
大和街道を歩いて相賀大神社へ向かいました。
「東家」の名前の由来などを教えてもらいました。 
古墳探検��
古墳の内部です。神社の裏の丘陵にあります。
大きな１枚の石でできている玄室部に入りました。 「大きい石やなあ〜。」「ひんやりしている。」など声があがっていました。 古代の歴史に実際に触れることができた体験でした。 
校外学習�◆複暁�生）
自分が作った「まが玉ネックレス」をつけて記念撮影☆
校外学習� 複暁�生）
爽やかな天候の中、紀伊風土記の丘へ校外学習に行ってきました。
まが玉作りや火おこし体験など古代の人の暮らしにふれることができました。 
６年校外学習
紀伊風土記の丘への校外学習。全員怪我なく元気です。おいしいお弁当を食べました。
６Ｂ 調理実習１
今日は、６Ｂの『卵と野菜のいためもの』の実習でした。野菜の切り方は、「たんざく切り」「せん切り」を学習しました。にんじんを細くせん切りすることは、少し難しかったようです。担任の先生が、思わずお助けする場面も！！
６Ｂ 調理実習２
６Ｂの実習もテキパキとでき、担任の先生と一緒に楽しく試食ができました♪
「少し味がうすいかな〜」「ぼくらの班は、おいしいよ！」の声！！ 後片付けも、とてもきれいにできました。 
6A 調理実習１
６年生の家庭科では、「朝食を考えよう」の学習をしています。５年生で学習した日本の伝統的な朝食である「ごはん・みそしる」の栄養素を調べ、どんなおかずを作ればよいか考えました。今回は、いためて作るおかずで「たまごと野菜のいためもの」です。調理実習の様子を見に来てくれた担任の先生も飛び入り参加で腕前を披露してくれました！！
６Ａ 調理実習２
「たまごと野菜のいためもの」が完成しました。味付けは、塩・コショウだけの班、しょうゆも加えた班もあります。思っていた以上に手早くでき、ゆっくりいただくことができました♪
外国語活動６年生
中学校の英語の先生とのlessonです。
「ＡＢＣＤＥＦＧ〜」とアルファベットはもうバッチリ！？ 楽しくゲームをして盛り上がりました。 
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橋本市立橋本小学校
〒648-0073 和歌山県橋本市市脇5-3-8 TEL：0736-32-0059 FAX：0736-32-0485 |
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