点対称の学習が始まりました。

線対称→対称の軸　では　点対称は？

　今日学習しましたね。みんなきちんと答えられるかな？

６年生になって初めてALTの先生の授業がありました。今年度から新しいALTのJoan先生の自己紹介や日常会話などを学びました。
今日の調子はどう？
今日の天気は？
今日は何曜日？
外国語の授業の時みたいに答えられますか？
また、Joan先生のふるさとの文化や有名な観光名所なども教えてもらい、「きれい！！」「行ってみたいなぁ〜」など、楽しく授業を学ぶことができました。

　家庭科の時間です。

　賢い消費者になるために、マークを見つけていました。みんなが持っているものにも、たくさんマークがついていました。

　そのマークにはどんな意味があるか、調べていきます。

　算数の時間です。

　ドリルの答え合わせをしています。自分で合わしたり、責任を持って友達のノートを見たりと、答え合わせでも、大きな力が付きます。

　どんな活動でも、意図して行うことが大切ですね。

　算数の時間です。

　マス目がない用紙に線対称の図形を描いていきます。

どうすればよいか、話し合っていました。上手に説明する友達の続きを、別の子が説明していました。説明が繋がっていていいですね。

　国語の時間です。

　物語文の読み方を学習しています。
登場人物の気持ちが大きく変化するきっかけを見つけていました。

　みんなしっかり考えていましたね。

　算数の時間です。

　線対称の性質を見つける学習のようです。定規や分度器を使うと何が分かる？と発問があり、答えていく中で、「今日のめあては！」と子どもたちが話していました。

　線対称の学習のまとめをしています。

　今日の学習の大事なことを話しながら、まとめていました。
よく考えているなあ・・・・・

　視力検査をしながらの社会です。

資料集を見て、みんな何やら話しています。

　歴史上の人物かるたも見えました。

　遊びながら勉強できるといいですね。

　漢字学習の仕方を聞いています。
新しい漢字は休校中の課題でした。ドリルも丁寧にできていましたね。

　これからは、漢字ドリルを書き写す宿題はなくなるそうです。その代わり、自分で練習し、ミニテストを受けるようにするとか！

　今まで通りから脱却するって勇気がいるけれど、大事なことですよね。

　さすが、６年生！

きちんと間隔をとって並び、何も言われなくても流れるように進んでいました。

　線対称の学習をしています。

　対応する点・対応する辺を発表していました。
一人ひとりしっかり話を聞いて、考えていました。

　よくわかったようです。

　「春の河」の詩を読みます。

　題名の「春」から連想することを一人ずつ発表します。たんぽぽ・桜の花見・始業式・・・・・
　みんないろいろ発表していました。

　
　で、授業が終わった後担任が、
「あの後、授業が盛り上がったのに・・・・・」

　残念、今度は最後まで見ていたいです。

　

　線対称の学習をしています。

　「Ｍ」の対称の軸を見つける方法を考えています。
紙に書かれているものなら、折って見つけることができますが、折ることができないものもあります。
　みんななら、どうやって見つけますか？

　しっかり考えて発表することができました。

　久しぶりの教室での学習はどうでしたか？

　よい自学とは！のお話や新出漢字の学習方法を聞いています。
みんな真剣、やる気に満ちた顔が素敵でした。

　次の登校日に、頑張った自学を見せてくれるよね。

　国語で　詩「春の河」を学習しています。

　「春と言えば」と先生が言うと、一斉に手が挙がりました。さくら・つくし・入学式・・・

　「口々に言っていいよ。」と先生が言うと、「青春。」と言う子が。

みんな思わず「いいね！」

　楽しい授業でした。

　明日は６年生の登校日。

　みんな元気にしていましたか？先生と授業をするのは何日ぶり？

　みんなと会えるのを先生たちみんな、首を長くして待っています。

５月１５日（金）１５時３０分現逮！！（現行犯逮捕）
　以前から学級園を食い荒らしていた犯人を確保（捕殺）しました。生きるためとはいえ、農作物に被害が出るので、心苦しいですが、天国へと旅立って行ってもらいました。さて、その犯人ですが、どうせなら名前と対策を知っておいたほうが…と思い、いろいろと調べました。
　まずは、ナスの葉に潜んでいた害虫です。ヨトウムシとはヨトウガやハスモンヨトウなどの幼虫のことで、成長した幼虫は昼間は土の中に隠れており、夜に出て来て野菜の葉を食べてしまうため「夜盗虫（ヨトウムシ）」と呼ばれています。葉菜・果菜・根菜とあらゆる野菜の葉を食べてしまい、日中に発見しづらいことから嫌われている害虫の一つです。
　かぼちゃを貪り食べていたのはウリハムシ。体長約６〜８ミリの虫で、ウリバエと呼ばれることもありますが、ハエよりはテントウムシに似た姿をしています。成虫の状態で浅い土の中で越冬し、暖かくなってウリ科野菜を定植する3月末〜５月ごろに這い出て来て、5月から7月にかけて野菜の根元の土などに卵を産み付けます。新成虫が現れるのは８月ごろですので、5月と8月ごろに数が多くなります。ウリハムシの成虫はキュウリ、カボチャ、スイカ、メロン、ズッキーニ、ゴーヤなどのウリ科野菜の葉を好んで食べにきます。幼虫も土の中にいて、野菜の根を食べてしまいますので注意が必要です。　よく見るのは上の写真のようなオレンジ色のタイプですが、羽が黒いクロウリハムシというものもいます。クロウリハムシはウリ科野菜だけでなく、キク科やナデシコ科の花卉類の葉や花なども食べるようです。

みんなも気になったことは図鑑やインターネットで調べて、自学ノートにまとめておこう！！

農園コソコソ噂話
知っていますか、コンパニオンプランツ?!
　コンパニオンプランツを簡単に説明すると「一緒に植えると互いに良い影響を与え合う植物同士」のことを意味します。
コンパニオンプランツの4つの効果
1. 害虫忌避（バンカープランツ、忌避植物、おとり植物）
2. 結実促進
3. 病害予防（対抗植物）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4. 相互作用（アレロパシー）
例
トマトとバジル…トマトにとって余分な水分をバジルが代わりに吸収してくれることになります。
きゅうりとネギ…ネギの根についている微生物が、つる割れ病などを予防するといわれています。更にネギ類の独特の臭いは、ウリハムシが寄リ付かなくなる作用があるようです。
なすとパセリ…それぞれに発生する害虫がお互い相手の野菜を嫌うので、ナスの害虫もパセリの害虫も寄り付かなくなるといわれています。
ピーマンとニラ…ニラはピーマン以外のナス科野菜とも相性が良く、生育を助けるといわれています。萎ちょう病、青枯病などの連作障害にも効果があるようです。
マリーゴールド…植物にとってネグサレセンチュウなどの有害な土壌の線虫を減らす役割として、コンパニオンプランツの中でもマリーゴールドは有名です。マリーゴールドには線虫を殺す物質が体内に含まれているので、一緒に他の作物と育てることで効果を期待することができます。

6年生の皆さん、健康面に気を付けて過ごしていますか？

6年の担任の先生たちは、毎日みんなへの課題プリントや学級園の世話、教室の整理や学校が再開したときに、より分かりやすく授業ができるようにしっかりと準備をしています。
いろいろと先生たちも初めてのことで不安もありますが、いつでもみんなが登校しても大丈夫なように工夫をしながら頑張っています。

新型コロナウイルスの「3つの顔」って？
第1の"感染症"は「病気そのもの」です。感染者との接触でうつるこのウイルスに感染すると、感染者のおよそ8割は軽症だけど、残りの2割は重症化するおそれがあるそうです。重症化して肺炎を引き起こす例も少なくないそうです。
第2の"感染症"は「不安と恐れ」です。強い不安や恐れが心の中で膨らむと、「気付く力」「聴く力」「自分を支える力」を弱め、すぐに人から人へ伝染していきます。
第3の"感染症"は「嫌悪・偏見・差別」です。人間の生き延びようとする本能によりウイルス感染に関わる人を遠ざける、その結果、差別を受けるのが怖くて熱や咳があっても受診をためらってしまうなど、結果として病気の拡散をまねくことになります。
　なぜ「嫌悪・偏見・差別」が生まれるのかというと、(1)見えない敵(ウイルス)への不安から、(2)特定の対象を見える敵と見なして嫌悪の対象として、(3)嫌悪の対象を偏見・差別して遠ざけることで、束の間の安心感が得ようとするからだそうです。

負のスパイラルを防ぐために何が必要か？
　じゃあ、負のスパイラルを防ぐために、どうすれば良いのだろう？
　まず、第1の"感染症"を防ぐためには、1人1人が「手洗い」「咳エチケット」「人混みを避ける」といった衛生行動を徹底することが重要です。ウイルスに立ち向かうための行動を、自分のためだけではなく周りの人のためにもすることが大切だね。
　第2の"感染症"にふりまわされないためには、「気付く力」「聴く力」「自分を支える力」を高めることが重要です。不安や恐れは身を守るために必要な感情だけど、私たちから力を奪い、冷静な対応ができなくなることもあります。
　「ウイルスに関する悪い情報ばかりに目が向かないようにする」「いつもの生活習慣やペースを保つ」「今自分ができていることを認める」「今の状況だからこそできることに取り組んでみる」「ウイルスに関する情報にさらされるのを制限し、距離を置く時間を作る」といった取組みが役立つね。
　第3の"感染症"を防ぐためには、「確かな情報」として広め、差別的な言動に同調しないことが必要です。高齢者や治療を受けている人とその家族、医療従事者など、感染を拡大させないように対応しているすべての人に"ねぎらい"と"敬意"をはらうことが重要だよ。
　「それぞれの立場でできることを行いながら、1つになって負のスパイラルを断ち切りましょう」と、日本赤十字社は呼びかけています。
参考：日本赤十字社新型コロナウイルス感染症対策本部

コロナウイルスのこと、注意することをきちんと理解して、しっかりと行動できる6年生であってください。
最後に、今の混乱した世の中でも、元気に成長を続ける学級園の植物を載せておきます。
葉が生い茂り、すくすくと育つジャガイモは、理科の実践で扱います。お楽しみに。
他にも、いろいろな野菜が頑張って成長しています。
みんなも、今自分ができることを考え、健康に過ごしていきましょう。

　さて、これは何の芽でしょう。
様子をよく観察して、答えてください。
　担任の先生が上手撮影してくれたので、わかると思ますよ。