最新更新日:2024/06/27 | |
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3年生の美術「篆刻」制作の様子(3年B組) (4)
★この時間が終わるまでに、クラスの半数くらいの生徒が印面を彫り終えることができました。
★あと少しでどの生徒もよい作品が完成しそうですので、頑張ってください。 ★下の写真は、印面が完成して押印してみた生徒の作品です。 3年生の美術「篆刻」制作の様子(3年B組) (3)
★石が柔らかく、またどの生徒も名前の文字が細く小さいため、余分に彫ってしまわないように慎重に、慎重に彫り進めています。
★様子を見ているこちらにまで、緊張感が伝わってきます。 3年生の美術「篆刻」制作の様子(3年B組) (2)
★生徒が彫っている石は、高麗石(産地は朝鮮半島)という種類の石で、粘りがあり、しかも石質がとても柔らかいため加工しやすくなっています。
★この石を、印床(篆刻台)という木の枠でしっかり固定して彫っていきます。文字を彫るときには印刀(あるいは鉄筆)という鉄製の彫刻刀を使用します。 ★彫りくずが出てきたら、歯ブラシを使って印面をきれいにしてからまた彫り進めます。 3年生の美術「篆刻」制作の様子(3年B組) (1)
★先日お伝えした3年C組に続き、3年B組の「篆刻」制作の様子をお伝えします。
★今日の3年B組の生徒は、印面の彫りを中心に行っていました。進むのが早い生徒は印面が終わり、持ち手デザインを考えていました。 ★どの生徒もよく集中して、慎重に印面を彫り進めていました。 3年生の美術「篆刻」制作の様子(3年C組) (3)
★名前の4文字のうち2文字が朱文で、残りの2文字が白文という生徒も見られます。
★生徒が彫っている石は重みがあるものの柔らかいため、容易に彫ることができます。どの生徒も、自分が設計した(考えた)とおりに作業を進めていました。 ★持ち手のデザインも様々です。生徒は、集中しながら設計図どおりに石を削り、磨いて仕上げていました。 ★できあがった篆刻は、よい卒業記念作品になりそうです。 3年生の美術「篆刻」制作の様子(3年C組) (2)
★篆刻の印面の彫り方には2つの方法があります。
(1)朱文(陽刻)‥文字を残しそれ以外の部分を彫るもの (2)白文(陰国)‥文字の部分を彫るもの ★生徒の作品を見ても分かるように、名前が朱色に浮き出ているものが朱文で、白く見えるものが白文です。 ★それぞれの生徒がそれぞれの書体で印面をデザインしています。 3年生の美術「篆刻」制作の様子(3年C組) (1)
★2学期になってから取り組んでいる3年生・美術の「篆刻」(てんこく)制作が終盤を迎えています。
★印面(自分の名前)の彫りをほぼ終え、現在は多くの生徒が持ち手づくりを進めています。 ★印面を彫り終えた生徒が押印したものを見せてもらいましたが、それぞれ個性的でよくできていると思いました。 【訂正・再掲載】「燦めき祭」合唱コンクール(3年A組)の様子(3)
★昨日掲載いたしました「『燦めき祭』合唱コンクール(3年A組)の様子(3)」の写真に誤りがありましたので、訂正しここに改めて掲載いたします。
※(3)の上の写真と次の(4)の一番下の写真が同じものとなっていましたので、(3)の上の写真を差し替えました。 「燦めき祭」合唱コンクール(3年C組)の様子(5)
★これも同じく、自由曲「信じる」を歌う3年C組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年C組)の様子(4)
★これは、自由曲「信じる」を歌う3年C組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年C組)の様子(3)
★同じく課題曲を歌う3年C組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年C組)の様子(2)
★課題曲を歌う3年C組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年C組)の様子(1)
★クラス紹介をする3年C組の生徒、そして課題曲と自由曲のピアノ伴奏者の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年B組)の様子(4)
★これも同じく、自由曲「虹」を歌う3年B組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年B組)の様子(3)
★これは、自由曲「虹」を歌う3年B組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年B組)の様子(2)
★課題曲を歌う3年B組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年B組)の様子(1)
★クラス紹介をする生徒、そして課題曲と自由曲のピアノ伴奏者の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年A組)の様子(5)
★同じく、自由曲「友〜旅立ちの時〜」を歌う3年A組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年A組)の様子(4)
★これは、自由曲「友〜旅立ちの時〜」を歌う3年A組の生徒の様子です。
「燦めき祭」合唱コンクール(3年A組)の様子(3)
★同じく課題曲を歌う3年A組の生徒の様子です。
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