６月１５日に行われた先生方の勉強会で公開された数学の授業の様子です。
　２年生の数学で「カッコを含む連立方程式や分数を含む連立方程式を解こう」という授業でした。
　生徒たちは与えられた課題を今までに学習してきたことを思い出しながら解いていました。分からないところは先生がアドバイスを与えたり、級友と一緒に考えたりしていました。
　それぞれの課題に対しては代表生徒が黒板に出てきて説明をしていました。最後に解き方のポイントを先生がまとめたことで、今後同じような問題が出てきたときに生徒たちはそのポイントを思い出しながら今日よりも楽に問題を解くことができるでしょう。

　２年生は技術科の時間にタブレットを使って「稲の生育」記録を始めました。稲の生長した様子を写真で記録したり、気付いたことを文書で打ち込んだりしています。タブレットで両方の作業を同時に行うことで、記録の時間が短縮され、その分手で触ったり、じっくりと観察したりする時間が生まれています。
　この作業を各自が繰り返していくことで、オリジナル観察記録が完成されます。２年生のみなさん個性あふれる観察記録の完成を楽しみにしています。

　５月３１日（月）２年生の保健委員と教育実習生が「感染症について」の発表会を行いました。
　プレゼンテーションソフトを有効に使いながら、２年生で事前に行ったアンケート結果なども交えながらわかりやすく感染症対策について説明がありました。
　２年生のみなさん。このとき学んだことを忘れずに、日々の生活を送っていきましょう。

２５日からはじまった２年生の「休泊中いーねプロジェクト」の第１歩は、やはり田植えです。
　なんと、食缶で作る稲栽培です。グループ毎に協力しながら自分たちに割り当てられた食缶に稲を植えていました。
　どの生徒も楽しそうに笑顔で田植えを行っていました。

　２８日（金）校庭にて「休泊中いーねプロジェクト」が始まりました。
　これは以前教室前で栽培されていた「稲」の育成プログラムです。
　このプロジェクトのイメージ画（１枚目）は美術部の３年生が描いたものです。これから１年を掛けて２年生が育てていくのでしょう。秋の収穫が楽しみです。

　植物の成長は、すごいなあと思います。前回紹介した２年生の廊下の稲がこんなにも成長しました。
　気温の上昇に伴い、これからさらに成長していくのでしょう。
　さて、田植え(？)はいつになるのでしょうか。楽しみです。

　２年生の廊下で新たな植物を発見。
　薄い箱の中から無数の緑のとがった植物が出てきています。



　答えは２枚目の写真です。


　なんと「稲」の栽培を始めたそうです。今後成長していくと小食缶を使って栽培を続けていくそうです。どのように成長していくのか、そして秋の黄金色の稲穂ができるのが楽しみです。

４月３０日にお知らせした紙コップのその後です。

　植物の生命力はすごいですね。

これからどのように成長していくのか楽しみです。

　校内をぶらぶらと歩いているとき、２年生の廊下で大量の紙コップが置かれているのを見つけました。中を見るとつっぶつぶがいっぱいあります。よーく見ると答えが見つかりました。
下の写真が答えです。技術の授業で育てているそうです。