研究授業 5年理科 10/25![]() ![]() 授業では、事前に児童が考えた「水なし」「空気なし」「光なし」など7つの異なる条件のビーカーをグループ別に用意。その中に入れられたブラインシュリンプの孵化の様子をグループごとに観察し、結果を表にまとめていきました。その結果から孵化の条件を各自で考察、ノートに意見を書いてグループのメンバーやクラス全員と共有していきました。その流れを経て結論をまとめていきましたが、いくつかの疑問点も浮上し、今後のさらなる学習へとつながりました。 児童たちは、実験や観察の積み重ねを通じ、その事象からどのようなことが言えるのかを考え、それを自分の言葉でまとめ、課題を見付けていく力が身に付いてきたようです。 |
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