７月に入ってからの暑さで、ミニトマトが一気に色づいてきました。
毎日、帰りの会が終わるとたくさんの人がベランダに出て、「先生、このトマト持って帰ってもいい？」と聞いてくれます。
「これはもう大丈夫。おいしそう。」
「うーん、今日でも食べられるけれど、明日まで待ったらもっとおいしくなると思うよ。」
うれしそうに持って帰ったり、次の日を待ち遠しそうに帰ったりする姿がとても微笑ましいです。

３けたの数の大きさの比べ方を考えました。

先生対子どもチームで、それぞれ０〜９まで１枚ずつあるカードを交互に引き、好きな位に入れていきます。大きい数だった方の勝ちです。

３枚目のカードはまだ引いていませんが、
Ａ組は「もう先生の勝ち」、Ｂ組は「もうみんなの勝ち」だそうです。
なぜもう勝負が決まっているのかを考えました。

９月に行われる漢字の博士試験の説明をし、今日の宿題に練習プリントを出しました。
「もっと練習したい」という人がたくさんいて、休み時間には職員室前にある練習プリントを取りに行っていました。
学校で取り組んだプリントを何枚も持って帰ったり、家で練習していたりしたときには、たくさん褒めて、励ましてあげてください。

「かえるのがっしょう」では、「１２３４３２１」と指遣いを意識しながら演奏しました。
「はしの上で」「たぬきのたいこ」では、２拍子や３拍子を感じながら、ペアでリズム遊びをしました。

５月に苗を植えたミニトマトがぐんぐん成長し、実が赤くなってきました。
今日、３人が、真っ赤になったミニトマトをうれしそうに持って帰りました。全員花が咲いて実もできていますので、お子様が持って帰るのを心待ちにしていてください。

今日は２年生になって初めての水泳学習でした。教室で水泳学習の目標や気をつけることについて確認しました。また、プライベートゾーンや更衣の際の注意点についても話をしました。プールでは、しっかりと体操をしてから、あやの台動物園でいろいろな動物になったり、くらげ、だるま、大の字、きゅうりになったりしました。宝さがしもしました。これからたくさん練習して、水に慣れ親しみましょう。

画数が多い漢字が出てきていますが、書き順に気をつけたり、同じ部分をもつ漢字をさがしたりしながら、学習に取り組んでいます。

５月に植えたミニトマトは、花が咲き、実が大きくなってきている人がいます。おいしいミニトマトができるのが待ち遠しいです。

サツマイモ畑の草抜きをしました。
１年生が植えたところも一生懸命抜いてくれました。

サツマイモの苗を植えました。
たくさんのおいしいサツマイモができますように。

プリンカップや卵パックなどの材料に光を通し、形や色を映す「ひかりのプレゼント」の学習をしました。
きれいな色が壁や地面に映ったり、容器に水を入れるとその色がゆらゆらと揺れて見えたり、たくさんの発見があり、楽しそうに学習していました。
材料のご準備ありがとうございました。

ミニトマトの苗を植えました。
茎が折れないように優しく植え替えたり、自分のミニトマトに名前をつけて呼んであげたりする姿が微笑ましかったです。
毎日水やりを頑張りましょう。
甘くておいしいトマトができますように。

集合写真

５月９日の３・４時間目に学校たんけんをしました。

１年生と手をつなぎながらたんけんをしたり、
「どのシールがいい？」や「トイレはいける？」と聞いてあげていたり、
この前に先生にインタビューしたことをしっかり覚えていて１年生に丁寧に説明をしていたり……
１年生に対する思いやりや優しさ、そしてお兄さんお姉さんらしさがたくさん見られた２時間でした。

１１日（木）の遠足でも、今日のグループで活動します。
これからも１年生に優しく、そしてもっと仲良くなってください。

５月９日、１年生と２年生で学校たんけんをします。
・１年生に学校のことを知ってもらいたい。
・１年生に優しくしたい。
・グループで力を合わせて頑張りたい。
そんな思いで、２年生は準備を進めてきました。

今日は、学校たんけんの招待状を渡しました。
渡すときは緊張しているようでしたが、１年生が喜んでくれて２年生も笑顔がいっぱいになりました。

本番は、来週です。グループで力を合わせて頑張りましょう。

学校たんけんに向けての準備を進めています。
今日は、１年生に渡す招待状作りと、学校たんけん当日１年生に掛けてあげるメダル作りをしました。
どちらも、ていねいな字で、きれいな色で、１年生に喜んでもらえるように作りました。

２年生は、５月９日の学校たんけんに向けて活動を始めています。
１年生に学校のことを教えてあげるため、まずは、自分たちが学校のことに詳しくなろうということで、いろいろな教室について先生方にインタビューして教えていただきました。
緊張したり、聞いたことを書くのが難しかったりしましたが、グループのみんなで力を合わせてインタビューできました。

国語で「ふきのとう」の学習をしています。
グループでの音読発表会に向けて、どのように読むとよいのかを考えています。
お家での音読の宿題も、頑張ってください。