２５日の水泳記録会に向かっての練習が続きます。自己新記録をめざして、仕上げの練習です。

　７月１８日（木）、曇り空ですが、水泳クラブは、本日も実施しています。

　泳ぎこむ距離も長くなって、苦しい時間もありますが、それを乗り越えて、強くたくましく成長する姿が見られます。

　クロールで泳ぐ距離が伸び、平泳ぎの練習にも力が入ってきました。水泳クラブは、記録会に向けての本格的なメニューをこなしています。

　７月１１日（木）、朝からときどき強い雨が降っています。

（上）ひまわり２組、国語の時間。先生の説明を聞いて、問題を解き進めています。

（下）５年生、社会の時間。各都道府県について調べたことを、いよいよシートにまとめ始めました。

　７月２日（火）、３時間目、５年生は、県警少年サポートセンターからゲストティーチャーを招いて、「ひとを傷つける」をテーマに学習しました。

　法律やきまりを守ることの大切さや、軽率な行動が家族を悲しませてしまうことにつながることを学びました。

　６月２７日（木）、３・４時間目に、５年生は、家庭科で、野菜炒めをつくりました。

　ひと手間かけての野菜炒め。グループごとに協力して、つくることができました。

　６月２５日（火）、午後から、５・６年生、保護者の皆さん、職員がいっしょになって、橋本消防の方々を講師に招いて、応急手当て講習会を開きました。

　心肺蘇生法の大切さを、体験学習を通して学びました。声の連携、仲間との協力、命の大切さ、様々なことを学びました。

　３つのグループに分かれて、ＡＥＤの使い方の指導を受け、トレーナーを使って、体験学習をしました。

　人助けのできる心やさしい大人へと成長してもらえるよう期待します。

　６月２５日（火）、夏の空が広がり、気温がぐんぐん上がってきました。

　５・６年生の合同水泳の時間。泳力別にコースを分けて、練習していました。

　大きくきれいなフォームでゆったり泳いでいる組と、浮きの姿勢を身につけている組、それぞれにめあてを持って、学習に取り組んでいます。

　６月１４日（金）、６時間目、５年生は「全国歯みがき大会」に参加しました。

　映像を見ながら、自分の歯の状態を確かめ、正しい歯のみがき方を学習しました。

　６月１３日（木）、６時間目、５年生は、ゆで卵づくりに挑戦しました。初めての調理実習、和気あいあいと進んでいましたよ。

　５月３１日（金）、早いもので、今日で５月も終わり。運動会開催が、ずいぶん昔のことのように思われます。

（上）５年生、算数科の学習。小数の計算のしかたについて、グループで話し合っています。

（中）１年生、体育科の学習。新体力テストの測定をしていましす。

（下）２年生、生活科の学習。ミニトマトの観察のポイントを話し合っています。

　５月２９日（水）、昨夜の雨が上がり、曇り空となりました。少し湿気を感じます。

（上）５年生、算数の時間。面積の求め方は知っていたけれど、辺の長さが小数でも計算できることを学びました。

（中）２年生、外国語活動の時間。ウメール先生の出すクイズに答えています。ウメール先生の母国は？

（下）６年生、社会の時間。奈良時代の特徴をまとめています。

　５月２８日（火）、運動会前からの厳しい暑さが和らぎ、久しぶりの雨となりました。今日からまたいつもの時間割となり、セカンドシーズンスタートといったところでしょうか。

（上）２年生、久しぶりの雨にほっとしているどころか、早く雨がやんでほしいと、てるてる坊主を窓につるしています。

（中）５年生、社会科の時間。各地の特産品について調べています。

（下）４年生、算数の時間。わり算の筆算。商が立てづらい計算にチャレンジしています。

　５月１０日（金）、初夏の日差しで、気温が上がってきました。

（上）２年生、国語の時間。漢字を新しく習いました。筆順を覚えています。

（下）５年生、算数の時間。表を見て、数の変わり方の規則を見つけています。

グループに分かれて学習中です。

いよいよ見学です。古代の様子を学習しましょう。

みんなで学校を出発して電車の中、少し休憩中です。そろそろ目的地の紀伊風土記の丘につくころです。

　４月１８日（木）、午前中、４教科の学力調査に取り組みました。前の学年で経験しているので、様子はわかっていましたが、終わってみると、やっぱり疲れました。

　４月１５日（月）、雨もすっかり上がって、お天気が良くなってきました。

（上）５年生、算数テストの時間。今日は、担任がいなかったけれど、その分をカバーして、全員でがんばりました。

（中）３・４年生、体育の時間。いろいろな動きで体をやわらかく動かすこつをつかみます。お友だちが、見本を見せてくれました。

（下）２年生、国語の時間。今日も新しい漢字を学習しました。２年生になって、習う漢字の数も増えてきました。