５月２７日
　昨日は登校日、久しぶりに元気なみんなに会えて嬉しかったです。
　もうすぐ学校が再開しますね。みんなと学習できるのが楽しみです。

　今日は、理科の「ものの燃え方」の実験を紹介します。
　教科書ｐ１０〜２３を読んでおきましょう。

　３種類の缶の中に新聞紙と割り箸を入れて、ものが燃える様子を調べる実験です。
　
　１つ目は、上だけが開いている缶です。

　さいごまで燃えましたが勢いはそれほどすごくはありませんでした。

５月２７日
　２つ目は、真ん中に穴があいた缶で実験しました。

　実験１のときより、火の高さが違うのがわかりますか。

　１のときよりも勢いよく燃えています。

５月２７日
　３つ目は、下の方に穴があいた缶で実験しました。

　実験１，２と比べると、火が高く上がり、けむりを出して燃えました。

　穴なしと穴があっても穴の場所によって火の勢いがちがうのはなぜでしょう。

　実際に実験をして考えていきたいと思います。楽しみにしていてください。

５月２０日（水）

５月１８日
　前回出した、線対称の図形の中に、点対称でもある図形があります。

　点対称は、ある点を中心にして１８０°まわすと、もとの形にぴったり重なる図形です。

　どれだか分かりますか。

５月１８日
正解は

３番です。

ある点を中心にして１８０°まわすと、もとの形にぴったり重なるときの、中心にした点を「対称の中心」といいます。

図形には、線対称でも点対称でもある図形があるんですね。

みなさん、家庭学習は進んでいますか。

今日は算数の問題です。

次の１から４のマーク見たことありますか。

１は橋本市のマークです。
２はお隣の奈良県のマーク、３、４は道路標識です。

さあ、この４つの中で、線対称の図形はどれでしょう。
対称の軸を見つけてみましょう。

対称の軸を探してみると

１から４のすべての図が線対称であると分かりますね。

線対称でないように見える図形も、対称の軸の向きを縦、横、ななめと工夫してみると、線対称であることが分かります。

対称の軸の向きを工夫して、みんなも、身近な線対称のマークや図形を探してみてください。

５月１２日（火）
　みなさん、昨日の写真は何の葉か分かりましたか。

　正解は、これです。

「じゃがいも」でした。

　６年生理科「植物と養分」の授業で活用するために育てています。
　みんなが登校できる頃には、どのくらい大きく育っているか楽しみにしていてください。

　みなさん、元気にいていますか。
　今、みんなに会えなくてさみしい日が続いていますが、また笑顔でみんなに会える日を楽しみに、お互い元気で健康に過ごしましょう。

　さて、ここで問題です。
　６年生の学級園では、ある植物を育てています。
　さあ、これは何の葉でしょう。
　理科の教科書にものっています。探してみてくださいね。

　答えはまた明日のせます。