２月１３日（火）
　６年生の理科では、手回し発電機を使って電気をつくったりつかったりする実験をしました。その結果、ＬＥＤが長い時間点灯することや豆電球には沢山の電力が必要なことが分かりました。

２月１３日（火）

６年生の社会は、太平洋戦争に至った理由や背景について復習しています。

２月９日（金）

６年生は総合的な学習の時間です。
一人ひとり自分のしなければならないことに一生懸命に取り組んでいます。

2月8日（木）

6年生は総合的な学習の時間です。
6年間で、どんな思い出がありますか？
また、教えてくださいね！

2月8日（木）

6年生は図工です。
何をかこうか考えています。

2月7日（水）

6年生の図工は版画です。
一人ひとり素晴らしい作品を作っています。
頑張っています。

2月7日（水）

2月6日（火）

6年生は道徳です。「会話のゆくえ」をしています。
善悪の判断、自律、自由と責任について考えています。

２月５日（月）
６年生は、プログラミング学習でフローチャートを書きました。

理科の水よう液の学習で、５つの水よう液を実験結果に基づいて分けました。

見た目やにおい、溶けている物や鉄を溶かした結果など思い出しながら、みんな上手にフローチャートを書くことができ、どのように分けたか発表しました。

２月２日（金）

６年生は学習発表会で何をするか考えています。
みんなで過去のホームページを見ています。

2月1日（木）

6年生の図工は版画をつくります。
彫刻刀で掘っているところです。
どんな作品になるのかな。

2月1日（木）