本校の特別支援室です。年度初めに支援室で使うソファーを購入しました。「安くても高級に見える」職員が選んだ逸品です。もちろんすわり心地もＯＫ！今年度は、スクールカウンセラーも来てくれています。来校日は、「橋小だより」や「学年通信」などでお知らせしています。気軽にお話しにお越しください。橋小自慢の特別支援室です。

学生ボランティアの方が、週１回（水曜日）子どもたちの学習活動をサポートするために、学校に来てくれています。やさしく子どもたちに寄り添い、言葉がけをしてくれています。

１年生は２時間目に水泳がありました。楽しく小プールデビューを飾りました。プールでの注意を聞いたあと、しっかりと準備運動をしました。どの子も楽しそうな姿が印象的でした。

２年生は３時間目にプールに入りました。およそ１年ぶりの水の感触を体全体で感じているようでした。「今度プールいつ？」とっても楽しみにしている子どもたちです。

３年生は、５時間目が水泳の時間でした。橋本小学校では、３年生から大プールに入ることができます。深いプールで今までとは違う水の感触を楽しんでいました。のびのび元気いっぱいの３年生です。

４年生もプールに入りました。大プールでみんなで同じ方向に歩いて、簡易リバープールの登場です。自然に体が流れるようで、とっても楽しそうでした。

５年生は２時間目が水泳の時間でした。きれいな水がはられたプールに１番先にはいりました。少し水が冷たかったようですが、楽しい中にも規律ある行動ができていました。

６年生は６時間目が初プール。６年生にとっては、このプールに入るのは今年で最後です。子どもたちの心に残るような水泳になるといいですね。とても蒸し暑かったので、とても気持ちよさそうでした。（小プールでも楽しんだようですね）

昨日の雨には驚きましたね。２時間で５０ミリ近くの降雨が観測されたそうです。そして、今日は昨日とはうってかわって、太陽が顔を出しています。そんな中、橋本保育園の子どもたちが、「ウサギ」を見に来てくれました。

橋本小学校の中庭には、子どもたちから、王様の木と呼ばれているメタセコイヤがあります。橋本小学校のシンボルにもなっている木です。中庭には「びわ」の木もあります。きれいなオレンジ色の実がたくさんなっています。職員でびわを収穫し、校務員さんにきれいに洗ってもらったものを、給食でいただきました。まさに「産地直送」とれたてのおいしさです。

先週、６年生にプール掃除をしてもらい、きれいになったプールに水がはられました。そして今日、プールの安全祈願をしました。水泳指導期間中、事故のないよう配慮しながら指導を行います。ご家庭でも子どもたちの健康管理、水泳カードの記入など、ご協力をお願いします。６月２２日　プールがはじまります！

橋本小学校では、学力向上のための取組として、算数科を中心にＴＴ指導を行っています。1年生の算数科には、６年生の担任も加わって指導をします。子どもたちをしっかりとサポートしていきます。

今年は、６月２２日にプール開きを予定しています。それに向けて、６年生がプール掃除をしました。1年間の汚れがたまったプールでしたが、みるみるうちにきれいになりました。水の入っていないプールは６年生だけが体験できることです。早くきれいになったプールに入りたいですね。

プール掃除と並行して、南校舎２階のトイレ掃除をしました。子どもたちも毎日がんばって掃除をしてくれていますが、よごれやにおいがひどくなってきました。そこで職員の「プロの技」の出番です。1時間かけてピカピカのトイレになりました。きもちよく使えるトイレであってほしいですね。

６月１３日（土）、ＰＴＡ親睦スポーツ大会と懇親会が行われました。前半のスポーツ大会では、ドッジビーをして交流を深めました。ボールとは違い、フリスビーのようなディスクを使ってのドッジボールです。見事職員チームが優勝しました。その後の懇親会では、サンドイッチを食べながら、和やかなひとときを過ごしました。また、今回は保護者に同伴してきた子どもたちのお世話を、橋本市青少年指導員連絡会のリーダーさんにお願いしました。運動場でボールをつかって遊んでくれました。大人も子どもも楽しめた半日でした。

今年度も、ボランティアの方にお願いし、絵本の読み聞かせ「おはなしのいす」を各学年ごとにしていただいています。写真は４年生の様子です。

６月４日に本校で行われた「よい歯を育てるコンクール」で橋本小学校から各学年１名ずつ計６名の子どもたちが出場しました。結果、団体の部で　準優勝　に輝きました。これからもきれいな歯を大切にしてほしいです。

１年生の教室です。「あわせていくつ」の学習で、初めて算数ノートをつかいました。先生の話をしっかりと聞き、ていねいな文字で書くことができました。どの子も満足気な表情をしていました。

６月３日の５時間目、３年生で研究授業を行いました。国語科の学習で、漢字一文字の題をつけて、一行の詩を作るものでした。自分の思いをしっかりと詩に込めたり、自分の持つイメージを膨らませ、納得のいく詩を作ろうとしたりしていました。子どもたちの発想や表現力をさらに豊かにするためにはどうすればよいか、職員で研修を深めていきたいと考えています。

「おはようございます！」と元気な挨拶が、校門に響いています。児童会役員が中心になり、自分からすすんで挨拶できるようにと願いを込めての活動です。